江苏省扬州市江都区七年级下学期期末语文试题

江都区七年级下学期期末语文试题（考试时间：150分钟；满分：150分）一、积累运用（28分）（一）（21分）1.【咬文嚼字】阅读下面文字，根据语境完成题目。夏天A姗姗来迟，凌霄花却开得炽烈，爬满墙头，最为耀眼。在夏天众多的信使中，凌霄花，次第开放。一串串橘红色的小喇叭，点缀着满墙翠绿的藤wàn，显得B婀娜多姿。青砖黛瓦、绿叶红花，C相映成趣！凌霄是我国的传统花卉，花期横跨整个夏天。这花朵艳丽硕大的藤本植物，“诗经”里就已经出现。扬州东圈门就有一面凌霄花墙，与青砖马头墙呼应，D惊心动魄，别有韵味。这种景象吸引了不少游客停下脚步来zhù足欣赏。（1）给加点的字注音。硕（）大炽烈（）（2）根据拼音写汉字。藤wàn（）zhù（）足（3）语段中的四个成语，运用不恰当的一项是（）A.姗姗来迟B.婀娜多姿C.相映成趣D.惊心动魄（4）下列解说中，正确的一项是（）A.“爬满墙头”“次第开放”“青砖黛瓦”“整个夏天”四个短语类型相同。B.“这种景象吸引了不少游客停下脚步来zhù足欣赏。”一句的表述没有语病。C.“这花朵艳丽硕大的藤本植物，‘诗经’里就已经出现。”一句，标点符号使用正确。D.“一串串橘红色的小喇叭，点缀着满墙翠绿的藤wàn。”一句运用了比喻的修辞。2.【吟诗怡情】请在横线上填上恰当的诗句，使诗句完整。诗是少年最好的陪伴。诗可以激发情志，登高望远，我们能感受到王安石“不畏浮云遮望眼，⑴_______”的壮志，杜甫“⑵________，一览众山小”的豪情；诗也可以怨刺不平，陈子昂在幽州台上吟的就是“念天地之悠悠，⑶________”的悲愤，李商隐面对晚唐统治者发出了“⑷________，不问苍生问鬼神”的嘲讽。此外，“⑸_________，弹琴复长啸”（王维语）的淡泊，“⑹_________，一山放过一山拦”（杨万里语）的警醒，“草树知春不久归，⑺________”（韩愈语）的惜时，“⑻_______，⑼_________”（龚自珍语）的奉献，都能滋养我们的心灵。让我们在读诗中遇见更好的自己！3.【品文析意】下面关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）,A.劝说别人需要艺术。《孙权劝学》中，孙权以君主的身份居高临下，命令吕蒙要当权掌管事务就务必学习。吕蒙迫不得已“乃始就学”。可见孙权说话无艺术，对下属不关心。B.小人物也有光芒。阿长粗俗却善良，杨绛笔下的老王悲苦却仁义，《台阶》中的父亲卑微却坚韧。这些作品中的小人物，令作者或感激怀念，或悲悯愧疚，或敬重疼惜。C.革命理想高于天。《黄河颂》中光未然借歌颂黄河进而歌颂伟大坚强的民族精神，《老山界》则真实叙述了红军翻越老山界的全过程，展现红军坚强的意志和乐观主义精神。D.抒情方式有不同。《假如生活欺骗了你》中，诗人普希金直抒胸臆，以第二人称真诚劝慰人们要相信未来；而《未选择的路》中，弗罗斯特则借助树林、荒草等意象来阐释哲理。（二）综合实践（7分）为丰富学生的语文学习生活，学校开展了“我的语文生活”综合性活动。请你完成以下任务。4.【品招牌名】⑴扬州是“世界美食之都”。扬州的美食不仅味道鲜美，名字也别具特色。请从以下美食名中选择你最喜欢的一个，说说这一美食名字的妙处。①三和四美腐乳②江都蛤蟆酥（方酥）③翡翠烧麦④邵伯龙虾我选____，理由：_⑵从以上美食中挑选你最喜欢的一个，写一则广告语。（要求：15字以内）5.【话网络语】网络流行语“凡尔赛文学”，指在公开场合“以低调的方式进行炫耀”的话语模式。这种话语模式先抑后扬，明贬暗褒，假装用苦恼、不开心的口吻炫耀自己。王明考试后发了条说说，好友李红看到后觉得不妥，给他留言。若你是李红，请联系以上材料，结合上下文语境，写出得体的留言内容。王明：最近学习状态不对，就知道考试要炸！果然，作文才考了58分，语文连140也没考到。这下惨了，其他科目拿五个满分又有什么用？李红：王明：谢谢你啊，李红。我当时没想到会有这样的后果，我这就把它删了。二、阅读理解（59分）,（一）名著阅读。（11分）6.阅读下面语段，回答问题。【甲】祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。A小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方……B这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片……乙】尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。⑴都说“男儿有泪不轻弹，只未到伤心时”，【甲】中祥子想找个地方哭一场，是因为_______，【乙】中尼摩船长“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”则是因为_________________。⑵从两人流泪中，可见祥子、尼摩船长分别是________和________性格的人。⑶请从划线的两个句子中，任选一句进行批注。我选___句，理由：7.梁启超言：“人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。”请从下列名著中任选一位人物形象，结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。《海底两万里》（尼摩船长）、《创业史》（梁生宝）、《红岩》（江姐）（二）阅读诗歌，完成小题。新晴①野望王维新晴原野旷，极目无氛垢②。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事③南亩。【注】①新晴：初晴。②氛垢：雾气和尘埃。③事：从事。,8.苏轼评价王维诗“诗中有画”，请发挥你的想象，描绘五、六两句的画面。9.这首诗与陆游《游山西村》在表达的情感上有何相似之处？（三）阅读文言文，完成下面小题。族兄中涵①知②旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂③曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾④，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”信夫。尝见史舍人嗣彪，暗中捉笔书条幅，与秉烛无异。又闻静海励文恪公，剪方寸纸一百片，书一字其上，片片向日叠映，无一笔丝毫出入。均习而已矣，非别有谬巧也。（选自纪昀《阅微草堂笔记》）【注】①中涵：即纪中涵，当地的县令。②知：主持。③哂：微笑，讥笑。④尾闾：尾巴根部。10.解释下列加点的字。⑴乃遣吏持币往（）⑵至则一老翁，须发皓然（）⑶老翁顾童子曰（）⑷乃厚赠遣之（）11.用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限两处）闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也12.用现代汉语翻译下列句子⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）,⑵是非木杮，岂能为暴涨携之去？（纪昀《河中石兽》）⑶暗中捉笔书条幅，与秉烛无异。13.本文的唐打猎和《卖油翁》中的卖油翁给人以共同的启迪，结合两文内容说一说。（四）阅读下面的文本，完成下面小题。芦苇花的精魂扶云①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，很少有植物的花带给人这种感觉，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒。③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去，天地造芦苇，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了“空也是富有”的极妙哲理。这也许有些难懂，“空”与“有”本是相反的两极，怎么能搞在一起？但及待芦苇抽出了芦苇之花，我才真正懂得芦苇的气质——心那般空，爱是这般厚。④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。这花似人生的彻悟，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，与寒冬深情地去握手，你来说一说？请不要讲，潇潇冷雨打沧桑，呼呼寒风吹断肠。整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳，还是落日渲染了荻花美。⑥这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚守，同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，他说：“我怕得哭了。”当时，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，张定宇却没有半点害怕。但他说，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子感染后已经康复。,⑦就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。他对时间特别敏感，因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住。他曾说，自己跑得更快，才能跑赢时间，一定把重要的事情做完；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。⑧初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，站在芦苇荡的那头遥遥照耀而来，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，似有一个声音在呢喃和诉说，一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样。每年三月烧芦苇做草木灰，触目即是的芦苇花颜将不复存在，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。⑨有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，那便是高峰闪现。内心质朴的人们，一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔，似乎新苇在眼前努力地生长。14.文章以芦苇花贯穿全文，为何在第②段写到菊花？请简要分析。15.赏析文中划线的句子。芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，慢慢捧出充满质感的芦苇花。16.本文题为《芦苇花的精魂》，请简要概括芦苇花的“精魂”体现在哪些方面。17.作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的芦苇花”，请结合文本分析。（五）阅读下面的文本，完成下面小题。赔偿余显斌①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。,③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。”⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。”⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。18.小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。以老人的活动为明线：追赶买主→①___________→双倍赔偿以“我”的活动为暗线：②____________→被追上，知真相→获赔偿，付真钞19.第②段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？,20.⑤⑥⑫段中加点的句子都写到了“我”脸红。请简析这三处脸红的原因。21.阅读全文，概括老人的形象，并作简要分析。22.“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。三、写作（60+3分）23.十三四岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎的东西很多很多。因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟。请以“我在乎的人”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字，不得抄袭、不得套作，不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案1.①.（1）shuò②.chì③.（2）蔓④.驻⑤.（3）D⑥.（4）D【解析】(1)硕——shuò，硕大：高大。肥大，巨大。炽——chì，炽烈：旺盛猛烈。(2)wàn——蔓，藤蔓：根生于土壤中的一种易弯或柔软的木本或草本的攀缘植物。zhù——驻，驻足：停步，停留。(3)A.姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。符合语境，使用正确；B.婀娜多姿：形容姿态柔和而美好。符合语境，使用正确；C.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。符合语境，使用正确；D.惊心动魄：常形容使人十分惊骇紧张到极点。不合语境，使用有误；故选D。(4)A.“爬满墙头”是动补短语，“次第开放”是偏正短语，“青砖黛瓦”是并列短语，“整个夏天”是偏正短语；B.句式杂糅，应分成两个句子：这种景象吸引了不少游客，他们停下脚步来zhù足欣赏；C.“诗经”是一本书的名字，应用书名号；故选D。2.①.（1）自缘身在最高层②.（2）会当凌绝顶③.（3）独怆然而涕下④.（4）可怜夜半虚前席⑤.（5）独坐幽篁里⑥.（6）政入万山围子里⑦.（7）百般红紫斗芳菲⑧.（8）落红不是无情物⑨.（9）化作春泥更护花【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：怆、篁、政、菲。3.A,【解析】A．孙权并不“居高临下”，而是现身说法，阐明读书的好处。吕蒙也并不是迫不得已，而是觉得孙权说的有道理。劝学时，孙权先指出“学”的必要性，再现身说法，使吕蒙“乃始就学”。可见孙劝对下属的关心和说话的艺术。故选A。4.①.（1）示例：①“三和四美”②.有着和和美美的寓意，迎合了消费者向往美好的心理，巧易于记忆。②因方酥的形而得名，“方”也寓意着江都人的方正，内涵丰富；上面撒有的表层粗糙如同蛤蟆皮，形象而贴切。③.（2）示例：腐乳万千，扬州领鲜。（三和四美腐乳）邵伯龙虾，享誉天下。（邵伯龙虾）【解析】(1)考查赏析名称。开放类试题，言之成理即可。如：翡翠烧麦，“翡翠”一词表现了烧麦的特点：皮薄似纸，馅心碧绿，色如翡翠。形象贴切。邵伯龙虾：“邵伯”点明了龙虾的产地是邵伯湖，表明了口味的纯正。同时，也体现了鲜明的地方特色。(2)考查拟写广告语开放类试题，语言简洁，言之成理即可。如：翡翠烧麦：翡翠烧麦，颜高味正。江都蛤蟆酥：形像蛤蟆，名酥姓方。5.王明，你好！你的成绩着实令人羡慕，你已经很优秀了，可还这么高调地表示不满意，你这么说，不仅不是谦虚，反而是炫耀，这是明显的“凡尔赛文学”呀，你觉得呢？【解析】本题考查语言表达。分析王明说的话，明明他的成绩已经相当不错了，可还要说“考试要炸”“这下惨了”，如果让别人看到，就是觉得他就是在炫耀，就是明显的“以低调的方式进行炫耀”“先抑后扬，明贬暗褒，假装用苦恼、不开心的口吻炫耀自己”，就是“凡尔赛文学”。这种表达方式很容易引起他人的反感。看到李红的留言以后，王明表示感谢，并说自己没有想到会有这样的后果。可知李红的话应围绕着“王明这种表达不是谦虚，而是炫耀，是‘凡尔赛文学’”来表述。言之成理即可。6.①.（1）祥子第二次准备买车的钱突然被孙侦探全部敲诈走，他难以接受这一事实而难过；②.尼摩船长为船员的受伤，生命垂危而流泪。③.（2）懦弱（软弱、保守）④.善良（仁义）⑤.（3）示例：A⑥.“们”巧用拟人，将小茶馆人格化，形象地写出了祥子在车被孙侦探敲诈后走投无路的孤独与难过，从而揭露了“旧社会不让好人有出路”的社会现实。B.环境描写，极力渲染雪夜的凄冷茫远，烘托出此刻祥子内心的茫然与无助。（意对即可）【解析】(1)第一空：祥子想哭一场的原因是自己辛苦攒下用来买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了。想到自己挣钱的不易，想到自己买车的愿望再次化为泡影，他实在难以接受，又觉得委屈无比，所以才会想哭一场。,第二空：根据选段中的“我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去”可知尼摩船长想哭的原因是船员受伤，生命垂危。这位船员受伤的原因是诺第留斯号（鹦鹉螺号）的一次碰撞，震断了一根操纵杆，正好砸在这名船员的头上。(2)祥子准备买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了，他没有想到反抗，而只是想找个地方哭一场，可知他是一个软弱保守的人。面对船员的即将离世，一贯坚强的尼摩船长流下了眼泪，可知他是一个善良仁义的人。(3)考查赏析句子。A.以“们”修饰“小茶馆”，这是拟人化的手法。小茶馆们已都上了门，都不再接纳失落伤心的祥子，生动形象地表现了祥子在被孙侦探敲诈后走投无路的孤独与伤感。祥子是一个好人，是一个想靠自己的努力过上体面生活的普通人，但两次买车梦碎，无人接纳他，无人可怜他。祥子的遭遇揭示了“旧社会不让好人有出路”的无情现实。B.“这个银白的世界”“白茫茫的一片”是环境描写，渲染了雪夜的凄冷与茫远，联系此时祥子的处境，辛苦攒下准备买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了，梦想再一次破碎，无人可怜，无人安慰，他甚至不知道自己该去向哪里。此时对于雪夜的描写，烘托祥子此时内心的茫然与无助。7.示例：《海底两万里》中的尼摩船长，对这个世界失望透顶，驾驶潜艇在海中遨游，过着看似与世隔绝的生活，但是他并没有忘记自己的使命（一直在复仇），这就是“负责任的苦”在海底以自己的方式反抗压迫，并一心帮助被压迫的人。他将自己从大海中打捞到的财宝送给穷人和起义军。他所做的一切就是尽了能尽的责任，他是欣慰的，这就是“尽责任的乐处”。《创业史》中的梁生宝为建设农村合作社事业而努力奋斗的过程是曲折艰辛的，这就是“负责任的苦”；后来梁生宝带领互助组团结一致、艰苦创业，克服种种困难，最终带领全村人走上致富路，他收获了尽责的喜悦和奋斗的的价值，这就是“尽责任的乐处”。《红岩》中的江姐，为了祖国的解放，在渣滓洞受尽敌人的严刑拷打，这就是“负责任的苦”；在渣滓洞，面对敌人的威逼利诱，她誓死不屈，最后面带微笑走向刑场。她为了自由，为了民族的解放，牺牲生命也在所不惜，这就是“尽责任的乐处”。【解析】考查名著人物。尼摩船长：当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。“无论在哪里，我都尽力做我能做的好事，同时也干我该干的‘坏事’。要知道，正义并不等于宽恕！”这就是“负责任的苦”。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。他尽到了自己的责任，感受欣慰与快乐，这就是“负责任的乐处”。梁生宝：他为建设农村合作社而努力奋斗，期间经历了诸多曲折。村民们不信任他，代表主任郭振山处处作梗。这就是“负责任的苦。”最终在他的带领下，农村合作社获得了成功，人们走上了致富的道路。梁生宝的理想得以实现，此时他是喜悦和充实的。这就是“尽责任的乐处”。,江姐：江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。她把祖国的解放当作自己的责任。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛苦出声。这就是“负责任的苦”。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。这就是“尽责任的乐处”。8.田野外面，河水闪动着粼粼的波光，因为雨后水涨，晴日辉映，显得比平时更加明亮。山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出，蜿蜒叠现。【解析】考查描绘诗句中的画面。开放类试题，尊重诗句原意，描写生动形象即可。如：田野外面，河水泛起粼粼波光，显现出银白的颜色。雨后初晴，河水上涨，晴日辉映，显得更加明亮了几分；极目远眺，山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出，远近相衬，比平时更富于层次感。9.两诗都表达了诗人对优美自然的乡村风光和对乡村生活的喜爱之情。【解析】考查比较阅读。本诗前六句描绘了在初夏雨后诗人眺望原野所见到的田园风光，最后两句写出了农民抓紧了雨过天晴的有利时机而突击耕种的情形，表达了诗人热爱自然、眷恋田园的情怀。《游山西村》生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。诗人陶醉在山西村人情美、风物美、民俗美中，有感于这样的民风民俗及太平景象，反映了他乡居闲散的思想感情。诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。所以两首诗都表现作者对优美的田园风光的喜爱之情和对田园生活的向往之情。10.①.（1）拿，抓②.（2）的样子③.（3）看，回头看④.（4）打发，送回【解析】本题考查对文言实词的理解能力。持，本义，拿，抓。然，一词多义，……的样子。顾，本义，看，回头看。遣，本义，打发，送回。11.闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也【解析】本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：听说这只老虎距县城不到五里，先去捕杀它，再赏吃饭也不迟。故断句为：闻此虎距城不五里/先往捕之/赐食未晚也。12.（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？（3）（中书舍人史嗣彪）在黑暗中握笔书写条幅，跟在灯光下写的没有什么两样。【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)上，长到。入，映入。(2)是，这。木杮，削下来的木片。岂能，怎么能。为，被。之，代词，它。去，离开。(3)捉，拿。书，写。无异，没有区别。13.,示例：唐打猎“炼臂十年，炼目十年”，最终写就打虎传奇；卖油翁几十年如一日练习酌油，练得倒油绝技，启迪我们：要想练就高超的本领、深厚的功夫，需要借助专心致志的态度和持之以恒的训练，并无其它捷径。（言之有理即可）【解析】考查比较阅读。根据本文中的“老翁自言炼臂十年，炼目十年”可知唐打猎为了练成打虎绝技，锻炼臂力用了十年，锻炼眼力用了十年。可见他态度的专心和训练的持之以恒。卖油翁以卖油为业，几十年如一日练习倒油，最终练成绝技，让陈康肃蒙羞。他这种高超本领，来自于几十年如一日的坚持，来自于熟能生巧。所以应围绕着“要想练就高超的本领，必须持之以恒，坚持不懈”来表述得到的启迪。【点睛】译文：同族兄长纪中涵做旌德县知县时，县城附近有老虎为害，伤害了好几个猎户，始终未能捕获。县里人说：“不聘请徽州唐打猎，就不能除掉虎患。”族兄就派县吏带着财礼前往徽州请唐打猎，回来报告说，唐家选派了捕虎技术最好的两个人，很快就到达。两个到后，却是一个老头儿，胡须头发都白了，不时咯咯地咳嗽；还有一个少年，十六七岁的样子。族兄大失所望，姑且命令给他们备饭。老头觉察到纪中涵的不满之意，便屈身请求说：“听说这只老虎距县城不到五里，先去捕杀它，再赏吃饭也不迟。”族兄便叫差役引导二人前往。差役到了山谷前，不敢走了。老头微笑着说：“我在这里，你还怕呀？”进山谷将近一半，老头回头对小孩说：“这个畜生好像还在睡觉，你叫醒它。”少年发出虎叫的声音。老虎果然从树林中出来，直扑老头。老头手拿一把短柄斧，斧头长八九寸，宽约长的一半，举起手臂，像山峰一样挺立；老虎扑过来，老头把头偏偏让开；老虎从头顶上跃过后，已经淌着血倒在地上了。一看，老虎从下巴颌到尾巴根，都被斧刃割裂开来。县里于是赠送了厚厚的礼物，把他们送走了。老头自己说他炼臂力十年，炼目力十年。《庄子》说：“身怀绝技的人能够折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门。”这是确实的啊！曾见史舍人嗣彪，在黑暗中执笔写条幅，与在烛光下书写没什么区别。又听说静海的励文恪公，剪一百片一寸大小的纸片，写上同一个字，一片片叠起来对着太阳看，没有一笔是不同的。都是练习达到这种程度的，不是有别的取巧的方法。14.把芦苇花与秋菊作对比，突出芦苇花的朴素、柔细与亲切，表达了作者对芦苇花的喜爱。【解析】考查对表现手法作用的分析。对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把XX与XX进行鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点，表达了作者……的情感。文章第②段写到菊花，是把“芦苇花”与“秋菊”作对比，其作用可结合本段文字中的“芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒”分析，从情感的角度看，也表达了作者对芦苇花的喜爱。本题也可以从衬托手法的角度分析作答。15.巧用拟人，将芦苇人格化，生动地写出了芦苇的仁心（爱心），表达了作者对芦苇精神的赞美。【解析】,考查赏析句子。“心间”“怕”“捧出”把芦苇人格化，这是拟人的修辞。芦苇被心灵的天空过于空寂，于是就开出了充满质感的、美丽的芦苇花。这些美丽的芦苇花，就是第三段首句当中提到的“仁心”，也可以理解为爱心。作者用拟人化的语言表达了了自己对芦苇精神的热爱与赞美之情。16.芦苇花朴素、柔细，让人感到亲切和慈祥：诠释了“空即富有”的哲理展现出对生命的抗争精神。【解析】考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可结合“芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，历经沧桑，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒”“天地造芦苇，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，却诠释了‘空也是富有’的极妙哲理”“在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花……突然感到了芦苇花人性的甜美”“初春依然挺立的芦苇花，……一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样”等内容概括作答。17.初春的芦苇花在天地间依然挺立，芦苇烧做了草木灰，芦苇花颜不复存在，它展现的是生命的最后抗争；张定宇在生命最后关头与时间赛跑，就像初春的芦苇花一样，展现的是生命的最后抗争，以此比喻意在赞美张定宇坚韧顽强的品质。【解析】考查对文章内容的理解与分析。本题要抓住芦苇花和张定宇之间的相似点进行分析作答。阅读文章第⑧⑨段可知，张定宇在生命的最后关头，与罕见的病魔进行抗争，与时间赛跑，从病毒手里抢回更多病人。而芦苇花要在每年三月烧做草木灰，初春挺立的芦苇花所展现的是其对生命的最后抗争。从中可以看出：“芦苇花”和“张定宇”都展现出了对生命的抗争和顽强品质。所以作者说“张定宇”就像初春的芦苇花一样。据此理解分析作答。18.①.①摔碎泥塑，告知真相②.②用假钞，买泥塑（或：买泥塑，急离开）（意对即可）【解析】考查对故事情节的梳理和概括。通读文章，按明暗两条线索梳理文章情节可知，老人“追赶买主”应在文章第②③段，“双倍赔偿”应在文章第⑩⑪段，由此可以确定第一空对应文章第④—⑨段，阅读段落，老人的主要活动是“摔碎泥塑，告知真相”；第二空，根据后面的“被追上，知真相”可知对应第③—⑧段，第二空的内容对应的是第①②段，主要写“我”到店里用假钞买了一尊泥塑后急忙离开，参照已给出部分的结构形式，组织语言简要概括为：“用假钞，买泥塑”或“买泥塑，急离开”。19.景物/环境描写。通过写优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。【解析】本题考查赏析语言的能力。从描写的对象来看，不难判断出属于景物描写。描写了“高高低低”“延伸向远处”的“粉墙黛瓦”“红艳艳的”“引得蜂飞蝶舞”的桃花和“嫩嫩的，绿绿的”“曲折蜿蜒”的青藤，景致在“我”眼中是美好的；联系全文情节可知，前文写“我”用假钞买了一尊泥塑的内容，这里写的是“我”在小巷的所见，“一切景语皆情语”，因此，此处的景物描写是为了烘托“我”用假钞买了一尊泥塑逃脱后得意、轻松、愉悦的心情。20.第⑤段：谎言被揭穿后感到尴尬。第⑥段：泥塑被摔碎后感到气愤。,第②段：获真诚赔偿后感到羞愧。（言之成理即可）【解析】本题考查人物心理的分析。第⑤段：联系前文，老人追上我，问我是不是刚在“泥人轩”买了一尊泥塑，我矢口否认。老人看到我手中纸盒，质问我“这就是啊！”我的谎言被老人揭穿，内心尴尬，所以脸红。第⑥段：联系前文，老人把我认为是“极品”泥塑扔在地上，碎了一地。此时我并不知道老人的身份，觉得老人行为实在不可理喻，内心气愤无比，所以“气红了脸”。第⑫段：联系前文，老人不仅赔给我一个正品泥塑，还按照店里的规矩，多赔给了我一个，而我知道，自己付的钱实际上是假钞。此时的我内心羞愧，所以脸红。21.①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。【解析】本题考查人物形象的分析。解答此题需通读文章，整体感知，理解文章的主要内容，从人物的主要事迹和人物描写来把握人物形象。抓住人物描写的句子提炼概括。第③段“先生，请停一下”“浑身上下透着一种儒雅的气韵”，第⑦段“老人笑笑，慢条斯理地说”“用手轻轻拨弄着泥塑的碎土”，体现了老人的气韵儒雅；第⑩段对“千里走单骑”“雪夜上梁山”的描绘，侧面烘托了老人的手艺精湛；第⑪段“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的”体现了老人诚实守信；第⑧段“我就是‘泥人曾’”，第⑪段“放心，都是我捏的，货真价实”体现了老人为自己是“泥人曾”，为自己捏的泥像而骄傲自豪。22.表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。【解析】本题考查学生对文章主旨的理解和把握能力。由文章情节可以看出，“赔偿”的表层含义是“我”买了一个次品泥塑后老人赔偿了“我”两个正品泥塑，“我”用假钞买了一个次品泥塑后付给了老人两个正品泥塑的真钞。深层含义从人物的思想情感角度分析，老人用正品泥塑是为了表达对儿子欺骗行为的道歉和对诚信的坚守，“我”付两尊泥塑的真钞是表达对自己错误行为的自责和改正，从而以此讽刺欺骗，鼓励要讲求诚信。据此得出答案即可。23.例文：我在乎的人“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”任何事物都会随着流水似的时间成长、衰老。但我觉得所谓在乎，就是无论何时，何地，你在乎的人无论怎么样，你的心中都会有他（她）。就这么说的话，我的母亲，我在乎您。　　,每天早晨，是妈妈叫醒我，轻轻地叫着我的名字，拍着我紧紧裹着的被子，把我叫醒后，又忙忙碌碌地做其它的事情去了。每当我放学回家，妈妈也开始烧菜了，拿着锅铲做出一盘盘美味佳肴。每一盘都散发出了美味。看着早上凌乱不堪的桌子变成一尘不染，我眼中仿佛出现了妈妈收拾桌面的场景。收拾完了，她也一定不会闲着，扫地，洗碗，擦桌子……都是一些烦人且枯燥的活，她却一声不吭，默默无闻地做着。吃完了饭，我开始写作业。妈妈收拾好碗筷在餐桌坐下安静地看书。当我遇到难题，绞尽脑汁也不知道如何做时，我叫妈妈帮我，妈妈就低下头眼睛盯着题，认真地想着。若她知道，就会详细地把解题的思路清清楚楚地讲给我听，若她不知道，就让我空着等明天去问老师。做完作业，她就在需要签字的项目上认真地签字，有时还会写上几句鼓励的话。鱼儿在乎水，因为那是它生命的需要；鸟儿在乎天空，因为那是让它尽情飞翔的地方；小鹿在乎森林，因为那是它永远的家园。我在乎母亲，因为无论我怎样，她都接受我，鼓励我。因为她是我坚强的后盾，让我有勇气不断前进，无惧一切。我在乎她的一言一行，一举一动，因为她用此举温暖着我。您的爱也许不像太阳，但像萤火虫；也许不像大海，但是像小溪；也许不像百花齐放的花园，但是一定像默默守护着一切的玫瑰花！希望一觉起来后，我能更在乎这样的您——我的母亲。【解析】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。分析引导语：引导语指明了十三四岁的我们有敏感的心，在乎的东西很多。强调了有所在乎的重要，它可以让我们懂得珍惜，变得成熟。引导语意在创设情境，激发学生的写作欲望，引领学生回望生活，从生活中选取材料，表现真情实感。分析全命题：命题简单易懂，不设审题障碍。题目点明了写作的主要人物：自己在乎的人。自己在乎的人是谁呢？可以是自己的父母，因为父母为了自己的成长操心劳力，看着父母日渐苍老的样子，自己更加在乎他们，想让他们过得开心高兴；可以是自己的朋友，因为自己与朋友志趣相同，有快乐一起分享，有悲伤一起分担，是朋友给予了自己前行的动力与支持；还可以是自己。这种在乎不是追求物质上的享受，而是侧重于精神上的修养。在乎自己是不是坚强，在乎自己是不是乐观，在乎自己是不是自信……关于文体题目中有明确的要求，写一篇记叙文，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论和抒情来表现自己对某人的“在乎”。