云南省文山市八年级上学期期末学业水平测试语文

文山市八年级上学期期末学业水平测试语文试卷（本试卷共四个大题，27个小题；考试用时150分钟，满分120分）注意事项：1、本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2、考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累（1～6题，每题2分，第7题8分，共20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.颁（bān）发遗嘱（zhǔ）镌（juān）刻抑（yì）扬顿挫B.潇（xiāo）洒轻盈（yíng）悄（qiāo）然殚（dān）精竭虑C.教诲（huǐ）畸（jī）形秀颀（qí）惟妙惟肖（xiào）D.嶙（lín）峋蹒（pán）跚遏（è）制潜（qiǎn）滋暗长2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.娴熟喧嚣眼花瞭乱正襟危坐B.窒息推祟坦荡如砥因地制宜C.洗涤濒临络绎不绝恹恹欲睡D.鄙视燥热无动于衷自出新裁3.下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（）汉字是中华文明的标志，是世界上从上古时期唯一至今并硕果仅存的文字，在全球诸多文字中，着它独一无二的光彩。汉字发展演变的历史源远流长，博大精深，历代学者一直致力于汉字起源之谜，随着近代中国田野考古工作的进展，先后出土了一系列与汉字有关的文物、资料，为研究汉字起源提供了重要的线索和依据。A.传承绽开揭穿B.传播绽开揭开C.传播绽放揭穿D.传承绽放揭开4.下列句子中没有语病的一项是（）A.当前，疫情防控形势仍很严肃，一些国家面临第二波疫情威胁。B.如何确保疫苗在发展中国家的可及性和可负担性，是全球面临的一个紧迫问题。C.通过人工智能新技术与教育的深度融合，使教师编制不足、师资质量不均衡等问题得到有效解决。,D.为了丰富学生的学习生活，学校开展并组织了一系列的课外活动。5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①类似这样的凄清和寂寞，就是“雨”给我们民族最早的先辈诗人留下的深刻印象。②我们中国人最早写诗的时候，就注意到了雨，并把它写到诗里面。③“雨”一直是我们中国诗人的老朋友。④比如《诗经》里的句子：“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”说的就是一个人离开家乡很久，回来的时候，正遇见雨雪交加，感到很凄清、寂寞。⑤在我们最早的诗歌总集——《诗经》里的雨，很多是属于伤感的雨、悲凉的雨，用一个词来说就是“苦雨”。A.⑤④③①②B.③②⑤④①C.②③④⑤①D.①③②④⑤6.下列表述不正确的一项是（）A.简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。B.西汉历史学家司马迁撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，是我国第一部编年体通史。C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》等。D.英国作家罗素的《我为什么而活着》一文，开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，篇幅短小，意蕴深刻。7.根据提示填空。（1）角声满天秋色里，__________。（李贺《雁门太守行））（2）_____________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（3）攀条折其荣，__________。《古诗十九首》）（4）_____________，误入藕花深处。（李清照《如梦令》）（5）杜甫《春望》一诗中，夸张地写出战火连天，家书珍贵的诗句是：_________，________。（6）由于疫情影响，去年春节，一些远在海外的学子未能回家团聚，思乡之情愈发浓烈，这让他们不禁想起了崔颢《黄鹤楼》中的诗句：___________，________。二、口语交际与语文综合运用（8～12题，共10分）（一）综合性学习。（4分）材料一：习近平总书记在中央政治局第二十三次学习时强调：“,历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来；不仅属于我们，也属于子孙后代。保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责。我们要加强考古工作和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。”材料二：云南省非物质文化遗产资源种类丰富，多姿多彩，具有鲜明的民族特色和地域特征、蕴含着深厚的文化内涵和包容的价值理念，是中华优秀传统文化的重要组成部分。云南采取“非遗+旅游”的新思路新体验，备受瞩目。材料三：某校学生对非物质文化遗产概念了解度统计图（如图所示）8.请简要概括材料一和材料二的主要信息。9.材料三的图表反映了什么问题？为了改进此问题，请您给该校学生提一条建议。（二）名著阅读。（4分）（一）他爱护部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总令告状----------而且也常常这样做。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲劳。（二）“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，他在战斗中却要发怒。,10.以上文段选自名著《红星照耀中国》，他是________（人名），请结合选段说说他是个怎样的人。11.《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家亨利·法布尔所著的长篇科普文学作品，被称为“昆虫的史诗”。作品真实地记录了几种常见昆虫习性。比如，__________（昆虫名称）雌性拥有极其细微的香气，雄性拥有华美且灵敏的触角。_________（昆虫名称）拥有带齿条的琴弓和振动膜，求偶者很会搔首弄姿，用唾液作为美发霜，会为求偶互相争斗。（三）汉字书写。（2分）12.将下面词语用书准确、规范地抄写在米字格内。烈士暮年壮心不已三、阅读（13-26题，共40分）（一）（4分）阅读下面这首词，完成下面小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！13.古代文人写诗赋词十分讲究炼字，诗中“舞”字用得巧妙，请简要分析。14.这首词的作者借梦境中与天帝的对话，表现了作者对自身才华命运的哪些认识？（二）（13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④,含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（吴均《与顾章书》）【注】①还觅薛萝：意是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤素重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦，隐士所食之物。15.解释下列句子中加点的词语。（1）互相轩邈（）（2）窥谷忘反（）（3）疏条交映（）（4）蝉吟鹤唳（）16.把下列句子翻译成现代汉语。（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2）仁智之乐，岂徒语哉！17.【甲】文第二段作者在描写“异水”时，主要用了什么手法？请结合语句进行分析。18.【甲】【乙】两文描写山有异曲同工之妙，请找出相应语句并简要分析其手法和作用。（三）（10分）阅读下面文章，完成下面小题。真实的声音①你了解自己的声音吗？②相信不少读者在用社交软件和别人进行语音聊天时，都会有意无意地按到自己发送出去的语言信息，听到被录下的声音，却发现自己的声音是如此陌生，和原先认为的大相径庭；也有些喜欢唱歌的朋友，在用唱歌软件录制自己歌声并上传后，却听到自己的音色和想象中完全不一样，连忙尴尬地删除。③这一系列现象的发生，不免让我们疑惑，我们自己的声音究竟是什么样的？为什么自己说话时觉得声音还不错，但传到别人耳朵里后，却变得“傻乎乎”的？许很多朋友会认为，其实别人听到的才是自己真实的声音，而自己说话时听到的，是经过“自行脑补”后美化了的，并不真实。,④这样认为的朋友，其实你们只猜对了一半，自己说话时听到的声音和别人同时听到的确实不样，但自己听到的也并非“脑补”，它也是真实的。⑤我们首先要知道的是，声音主要来源于两个渠道。⑥第一个渠道是空气传导。当外界出现嘈杂的声音时，这些声音会首先通过你耳朵的外耳道报动鼓膜，再通过鼓膜传导到听觉感受器中，最后通过感受器中的听觉神经将声波信号转换成电信号，传导到大脑皮层，声音就这样被听到了。我们听自己的录音，或者别人听我们自己的声音，都是通过空气传导。⑦第二个渠道是骨传导。当我们自己发出声音时，声音会通过中耳的听小骨传递到颅骨，再由颅骨传递到听觉感受器，经听觉神经在大脑皮层感知声音。我们自己说话时听到的自己的声音，就是通过骨传导被大脑接收。这就是为什么就算你用双手将自己的耳朵严实地堵住，然后轻轻地说话，无论再小声都能感觉得到的原因我们听自己的声音，不用通过空气。⑧那么问题来了，空气传导也好，骨传导也罢，究竟哪个声音，才是自己最真实的声音呢？⑨其实。你自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，才是你最本真的声音。声波在固态物质中传播的速度最快，因为固态物质微粒之间的间距比气态和液态物质更小，微粒振动时的能量能够紧密传递下去，所以声波在颅骨中传播的能量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近真实。⑩而声音在空气中传导时，能量损失较大，因为声波在空气中传递最慢，振动的能量有很大部分会被空气中的分子吸收。音调、响度、音色都会发生改变。⑾简而言之，其实当你说话时自己听到的声音，才是失真最小，最真实的，但可惜的是全世界只有你自己才能听到这真正的声音：而他人听到的你的声音，经过空气传导都失真了。⑿习惯了自己真实的声音。听到失真的当然会感到厌恶了。（选自《奥秘》，2019年第4期。有删改）19.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A.文章开头用问句引出主要说明对象——自己的声音，能够引发思考，增强读者的阅读兴趣。B.文中第④段说“其实你们只猜对了一半”，另一半指的是我们自己说话时听到自己的声音也是真实的。C.我们用双手将自己的耳朵严实地堵住，然后轻轻地说话，无论再小声都能感觉得到的原因是声音可以通过骨传导。D.声音主要来源于两个渠道：空气传导和骨传导。我们听自己的录音是通过骨传导。20.“那究竟是什么原因造成了这样的差异呢？”一句是从原文中抽取出来的，你认为它放在哪一段后面最恰当？请说明理由。21.文中第⑨段中加点“接近”一词能否删去？为什么？,22.晓琴认为第（11）段中说“全世界只有你自己才能听到这真正的声音”的说法是错误的，请结合文章内容对她进行反驳。（四）（13分）阅读下面文章，完成下面小题。外婆的美学李汉荣①外婆说，人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人，找到了，人满意，衣服也满意，人好看，衣服也好看。她认为，一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个“样式”，才能做好。②外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁到缝，她好像都在用心体会布的心情。一匹布要变成一件衣服，它的心情定也是激动的，充满着期待，或许还有几分胆怯和恐惧：要是变得不伦不类，甚至很丑陋，布的名誉和尊严就毁了，那时，布也许会很伤心。③记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。④在我的童年，穿新衣必是在盛大的节日，比如春节、生日的时候，才有可能穿一件新衣。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈，这一方面是因为人们都过着打补丁的日子；另一方面，是因为外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每一块补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来，在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学，她以她心目中的“样式”缝补着生活。⑤除了缝大件衣服，外婆还会绣花，鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案。⑥外婆的“艺术灵感”来自地的内心，也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶，它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上，外婆就顺手用针线把它们临摹下来。外婆常常凝视着天空的云朵出神。她手中的针线一动不动，布，安静地在一旁等待着。偶然会看一声鸟叫或别的什么声音，外婆如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就出现在她手中，读过中学的舅舅说，你外婆的手艺是从天上学来的。,⑦那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上流着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。我说：“外婆，我的脚泡在水里，会冻坏的。”外婆说：“孩子，泉水冬暖夏凉。冬天，你就想着脚底下有温水流淌；夏天呢，有清凉在脚底下护着你。你走到哪里，鱼就陪你到哪里，有鱼的地方你就不会口渴。”⑧枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我。到夜晚，它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来，让它们贴紧我的身体。贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，也是她密密的心情。⑨直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫。由于时间已经过去三十年之久，它们已经变得破旧，如文物那样弱易碎。但那水依旧荡漾着，贴近它，似乎能听见隐隐水声。两条小鱼仍然没有长大，一直游在岁月的深处，一丛欲开未开的水仙，仍然那样停在外婆的呼吸里。⑩我端详着着外婆留给我的这件“文物”。我的手纹努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度。（选自《新华日报》2019年8月29日。有改）23.文中哪些地方表现出外婆的美学？24.请结合语境，按要求品味下列语句。（1）贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，也是她密密的心情。（请联系上下文，赏析两个加点词“密密”的表达效果）（2）鞋垫上流着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。（请从修辞的角度加以赏析）25.第④段中在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学，她以她心目中的“样式”缝补着生活。这句话含义丰富，请结合上下文谈谈你的理解。26.有的同学认为这篇文章的题目可以改成“外婆的手纹”，你怎么看？请结合全文谈谈理由。四、写作（50分）二选一,27.阅读下面的材料，按要求作文苍虬的枝干、枯黄的树叶是风景；蔚蓝的天空、翱翔的海鸥是风景；温馨的陪伴、执着的守护也是风景……用心感受这一道道风景，用爱描绘这一道道风景。请以“身边的那道风景”为题，写一篇文章。要求：（1）请以“身边的那道风景”为题，写一篇文章。先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（5）书写工整，不少于600字。,参考答案1.A【解析】B.悄(qiāo)然——(qiǎo)；C.教诲(huǐ)——(huì)；D.潜(qiǎn)滋暗长——(qián)；故选A。2.C【解析】A.眼花瞭乱——眼花缭乱；B.推祟——推崇；D.自出新裁——自出心裁；故选C。3.D【解析】（1）传承：泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。传播：指两个相互独立的系统之间，利用一定的媒介和途径所进行的、有目的的信息传递活动。根据“从上古时期”，“至今”，“硕果仅存的文字”，可见，文字是一代一代人传授和继承的工具。选“传承”；2）绽开：指植物的皮、壳等裂开。绽放：花朵开放。这个句子把文字比喻成花朵开放，显示它独一无二的光彩。选“绽放”；3）揭穿：揭露，例如揭穿真相。揭开：使某样东西露出来。根据“汉字起源之谜”，选“揭开”；故选D。4.B【解析】A.搭配不当。将“严肃”改为“严峻”；C.成分残缺。删掉“通过”或“使”；D.语序不当。将“开展”和“组织”调换位置；故选B。5.B【解析】考查句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较好的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。通读全部句子可知，每句都含“雨”，表现雨对中国诗歌的影响，故③是中心句，放在段首，引出话题；②,句总写雨被“写到诗里面”，⑤句举《诗经》为例，④句又以《诗经》里的具体句子为例，②到④是由总到分，概括到具体的逻辑关系；句①的“类似这样的凄清和寂寞”呈接句④的“感到很凄清、寂寞”。所以正确的句序是③②⑤④①，故选B。6.B【解析】B.《史记》是我国第一部纪传体通史。故选B。7.(1).塞上燕脂凝夜紫(2).几处早莺争暖树(3).将以遗所思(4).兴尽晚回舟(5).烽火连三月(6).家书抵万金(7).日暮乡关何处是(8).烟波江上使人愁【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕脂、遗、烽火、暮、乡关”等字词容易写错。8.材料一：历史文化遗产极其重要，丰富着当下和未来生活；材料二：云南省非物质文化遗产丰富多彩，是中华优秀传统文化的重要组成部分，并采取了“非遗+旅游”的新思路。【解析】考查概括信息能力。首先要通读全语段，知道语段的主旨，接着找出相关语句，直接使用或者加以整理。由材料一的“历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来”可概括：历史文化遗产极其重要，丰富着当下和未来生活；由材料二的“云南省非物质文化遗产资源种类丰富，多姿多彩，具有鲜明的民族特色和地域特征、蕴含着深厚的文化内涵和包容的价值理念，是中华优秀传统文化的重要组成部分”可概括：云南省非物质文化遗产丰富多彩，是中华优秀传统文化的重要组成部分。由“云南采取‘非遗+旅游’的新思路新体验，备受瞩目”可概括：采取了“非遗+旅游”的新思路。整合即可。9.问题：该校78.57%的学生不太了解非物质文化遗产概念。示例建议：可以定期开展关于非物质文化遗产的主题班会、知识竞赛等。【解析】考查分析问题解决问题的能力。分析问题要结合已知条件，找出根本问题，为解决问题给出的建议要有可行性，有针对性。第一问：根据“某校学生对非物质文化遗产概念了解度统计图”可知，该校学生对非物质文化遗产概念的了解状况是：不太了解的占最多数（78.57%），比较了解的占13.29%，完全不了解的占7.14%，非常了解的仅占1%，可见该校学生的非物质文化遗产知识很欠缺。第二问：示例建议：组织以“非物质文化遗产”为主题的综合性学习活动，要求学生开展非遗调查、非遗技能学习、整理非遗资料、撰写调查报告等活动。10.朱德；爱运动、读书，脾气温和，但对一切事情都极其认真负责；平等待人，能跟战士共同生活；有牺牲精神，为别人着想。【解析】,本题考查人物形象。（1）根据“他爱护部下是天下闻名的。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲劳。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，他在战斗中却要发怒”，判断所写的人物是朱德。（2）1）根据“他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”可见他与战士同甘共苦，平等待人；2）结合“他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，他在战斗中却要发怒”，战斗时尽显威力，可见英勇无畏；3）根据“他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子”，可见他尊重部下，平等待人；4）根据“他喜欢运动，但是也喜欢读书”，可见他热爱运动。热爱读书；5）根据“他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑”，“他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，”可见他脾气温和；6）根据“他仔细订出读书计划”，可见他做事认真；7）根据“在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲劳”，可见他有牺牲精神，为别人着想。11.(1).小阔条纹蝶；(2).蟋蟀【解析】本题考查内容理解。1）法布尔具有极高的科学素养。在他研究小阔条纹蝶时，他发现雌蝶能吸引来雄蝶，那么雌蝶是怎样“联系”雄蝶的呢？法布尔采用控制变量法，一会儿把雌蝶装入纸盒，一会儿用玻璃罩罩住，一会儿给实验室加上帘子。实验后分析数据，进行猜想，然后再实验。最终法布尔得出结论：雌蝶会分泌一种有挥发性的物质，这种物质发出的气味人闻不到，但雄蝶可以闻到。据此判断第一空是小阔条纹蝶。2）蟋蟀歌唱的乐器很简单，有齿条、琴弓和振动膜。法布尔在《昆虫记》里，是这样写蟋蟀求爱的：“求爱者很会搔首弄姿。它手指一勾，把一根触须拽回到大颚下面，把它蜷曲起来，用其唾液作为美发霜在其上涂抹。它那尖钩、镶着红饰带的长长的后腿，焦急地跺着，向空中蹬踢着。它因激动而唱不出声来。它的鞘翅在急速地颤动着，但却不再发出声响，或者只是发出一阵零乱的摩擦声。求爱无果。母蟋蟀跑到一片生菜叶下躲藏起来。但是，它还是微微撩起门帘在偷看，而且也想被那只公蟋蟀看见”。据此判断第二空为蟋蟀。12.烈士暮年壮心不已【解析】要用正楷字正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。注意“暮”的间架结构。13.“舞”字化静为动，生动形象地描绘出因海上刮起了大风，无数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传达出来，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性，为全篇的奇情壮彩奠定基础。,【解析】本题考查炼字赏析。舞，舞动之意，“千帆舞”的意思是千帆如梭逐浪飘舞。着一“舞”字，化静为动，写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮彩奠定了基调。14.表现出对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。【解析】本题考查作者的情感分析。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是对天帝问话的回答。词人结合自己身世，把屈原在《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入律，只用“路长”“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。15.(1).往高处远处伸展(2).同“返”，返回(3).互相掩映(4).啼叫【解析】本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。（1）句意为：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。轩邈：往高处远处伸展；（2）句意为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回；（3）句意为：稀疏的枝条交相掩映。交映：互相掩映；（4）句意为：蝉鸣鹤叫。唳：啼叫。16.（1）看到这些雄奇的山峰，那些攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。（2）这地方被仁人志士所喜爱，哪里是虚言啊！【解析】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟；戾，至；息，使……平息，使动用法。（2）重点字词：乐，喜爱；语，说。17.主要运用了衬托的手法，如：“游鱼细石”，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托出水的清澈，而且逗人游兴，给山水增添无限生趣。“直视无碍”从人的角度来写水，侧面烘托出水的清澈。【解析】本题考查写作手法。根据“水皆缥碧”直接描写出谁的清澈；根据“千丈见底”“直视无碍”分析，从人的角度来写水，侧面烘托出水的清澈。根据“游鱼细石”分析，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托出水的清澈，而且逗人游兴，给山水增添无限生趣。根据“急湍甚箭，猛浪若奔”分析，采用的比喻的修辞方法，生动形象的写出水流特别快的特点。18.甲文“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”乙文“森壁争霞，孤峰限日”；都用了化静为动的手法，生动地写出山势高峻、秀奇的特点。【解析】,本题考查对比分析能力。甲文“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”分析，“竞上”、“互相”、“争高”等词语，把无生命的山，无不奋发向上，采用了化静为动的写作手法，不仅描绘出层峦迭峰种种奇特的雄姿，还写出观赏者荡涤心胸的奇趣，写了奇特山势。乙文“森壁争霞，孤峰限日”分析，运用神奇的想象力，巧妙地由静态转化为动态，阴森森的峭壁直立天空，连接红霞；孤零零的山峰高高耸立，遮挡太阳。写出了山势高峻、秀奇的特点。据此综述即可。【点睛】参考译文：（甲）风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。（乙）我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。19.D【解析】D.“我们听自己的录音是通过骨传导”错误。第⑥段原文：我们听自己的录音是通过空气传导。故选D。20.第④段；第④段陈述自己听到的声音和别人听到的声音都是真实的，第⑤段分析原因；这句话承接第④段结论并引出第⑤段原因分析，因此放在第④段后起承上启下的作用。【解析】本题考查对说明文内容和结构的理解和分析。通读全文可知，题干中的“这样的差异”指代第③段中“为什么自己说话时觉得声音还不错，但传到别人耳朵里后，却变得‘傻乎乎’的”，第⑤至⑪段的内容是解说造成这样的差异的原因。“那究竟是什么原因造成了这样的差异呢?”这个句子是承上启下的过渡句，应该放到第④段之后。21.,不能删去。“最接近真实”即不是完全真实，这是就骨传导本身而言的。骨传导时，声波在颅骨中传播的能量只有很小的损失，但并不是完全没有损失，如果删去，句子则变成“最真实”，表明没有损失，与事实不符，“接近”一词体现说明文语言的准确性，所以不能删去。【解析】本题考查说明文语言的准确性。此类题通常回答“不能删去”，然后解释该词的含义，比较删去后语意的变化，最后强调体现了说明文语言准确严密的特点。“接近”是“接离得近、靠近、相距不远”的意思，第⑨段中“音调、响度、音色都最接近真实”说明不是完全真实，你自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，才是你最本真的声音。骨传导时，声波在颅骨中传播的能量只有很小的损失，但并不是完全没有损失，如果删去，就变成“最真实”，过于绝对，与事实不符，“接近”一词体现说明文语言的准确性，所以不能删去。22.晓琴，我认为“全世界只有你自己才能听到这真正的声音”的说法是正确的，因为自己的声音是通过骨传导被我们大脑接收的，失真最小，最真实的，所以说是“真正的声音”；而他人听到自己的声音，经过空气传导都失真了。【解析】本题考查对内容的理解和表达。通读文章第⑥段至第⑩段可知，我们自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，音调、响度、音色真实程度都很高，是自己最本真的声音；他人听到的我们的声音是通过空气传导的，能量损失较大，真实程度较低，都失真了。所以说“全世界只有你自己才能听到这真正的声音”。可据此对晓琴进行反驳。23.外婆做衣服（外婆缝衣），追求好看的美学；外婆打补丁，追求搭配的美学；外婆绣各种图案，追求大自然的美学。【解析】本题考查内容概括。从①段的“她认为，一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个‘样式’，才能做好”；②段的“外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁到缝，她好像都在用心体会布的心情”；③段的“记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正”可以概括出，外婆做衣服，追求好看的美学。从第④段“另一方面，是因为外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每一块补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来，在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她补素的美学”可概括出，外婆打补丁，追求搭配的美学。从第⑥段“外婆的‘艺术灵感’来自地的内心，也来自大自然”可概括出，外婆绣各种图案，追求大自然的美学。24.（1）第一个“密密”指外婆为我绣的鞋垫上的图案是一针一针密密绣出来的，表现出外婆绣工精湛。第二个“密密”指外婆用一针一线来表达对作者的疼爱，针有多密，外婆的爱就有多深。（2）运用排比的修辞手法，突出外婆鞋垫上的绣品逼真精致，富有艺术美感。表现出外婆心灵手巧，对自然美的追求，表达我对外婆所追求美学的赞美（对鞋垫的喜爱），增强语言气势。,【解析】本题考查赏析句子。（1）“密密的”，意思都是紧紧的，浓密的，稠密的。“密密的手纹”写外婆为我绣的鞋垫一针一针紧密相连，表现出外婆绣工精湛。“密密的心情”写外婆在给我绣鞋垫时，满怀对我的爱，每一针每一线都代表着她对我的深切的疼爱之情。（2）“绣着”“生着”“游着”运用三个动词组成排比修辞手法，写外婆绣花追求大自然的美学，侧面表现出外婆缝制的图案的美感，绣的鞋垫上图案的逼真精致，表达出我对外婆借绣品表达美好期待的赞美，增强了语言气势。25.外婆在艰难的岁月里给我们缝补衣服，打补丁时精心搭配，把衣服做成艺术品。坚持着对真善美的追求，对生活的热爱，坚持内心的信念。【解析】本题考查对句子含义的理解。“在那些打满补丁岁月里”指的是经济条件艰苦、物质匮乏的时代，结合第④段“是因为外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每一块补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品”可知外婆依然坚持着她朴素的美学；“她以她心目中的‘样式’缝补着生活”指的是外婆总能在有限的条件里利用仅有的条件去发现美、创造美，让艰苦的生活也有一种美感，有种幸福感。第①段中“无论做衣或做人，心里都要有一个‘样式’，才能做好”，外婆认为做衣服如同做人一样，先做好人，再去缝制好衣。“样式”寄予了她做人的准则，坚持的信念。26.示例一：我觉得“外婆的美学”更好。“外婆的美学”是指外婆做衣服时，追求好看；打补丁时，追求精心搭配；绣各种图案，追求大自然的美。做衣服是这样，外婆做人也是如此，做事细致、耐心，态度朴素、虔诚，有一颗追求自然艺术，热爱生活，关爱家人的心。示例二：我觉得“外婆的手纹”更好。因为外婆在艰苦岁月里用一双巧手给我们做衣服、补衣服、绣花，这些内容都与外婆的手纹有关，饱含外婆对我的关爱，并且文章结尾突出外婆的手纹，以此表达我对外婆的爱与怀念。所以用它做标题更适合。【解析】本题考查对文章题目的理解。认为“外婆的美学”好或者“外婆的手纹”好均可，阐述的理由要能支持自己的观点，理由充分合理即可。如：我认为“外婆的美学”好。文章围绕“美学”写了外婆做衣服，追求好看的美学；外婆打补丁，追求搭配的美学；外婆绣花，追求大自然的美学几件事。第①段“一匹布要变成一件好衣服，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个‘样式’才能做好”，第③段“每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齐齐，身子也尽量坐得端正”等语句体现了外婆坚持着自己做人的原则：细致、耐心、朴素、虔诚，坚持一种向上的态度，有一颗追求美的心灵。我觉得“外婆的手纹”更好。文章回忆“外婆做新衣、补旧衣、绣花”“我复制外婆的手纹”等几件事，都与“手纹”有关，“手纹”,是贯穿全文的线索，概括了文章的主要内容，使文章结构更紧凑；通过对外婆“手纹”的叙述，体现了外婆优秀的品质，质朴的审美观和乐观、从容、认真、执着的人生态度，以及丰富的精神世界，结尾第⑩段“我的手纹努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度”突出了外婆的手纹，寄托了作者对外婆深深的思念和深深的爱。27.范文：身边的那道动人风景他的脚步匆匆，身边的风景动人。——题记　　他的脚步一年四季都是匆匆。我总是在黄昏时坐在门口，看着远处绿油墨般的田野，听着栖停在梨树上的鸟雀高歌，那富有节奏和韵律美的脚步总是那么准时响起。那是父亲的脚步。　　不知是父亲太忙的缘故，还是别人留下了他吃饭，我竟没有听到那熟悉的脚步声，心里不免有些失落。　　暮色很守时地覆盖在这个如同火柴盒般大小的村子上。我蹲坐在屋前，倚在门框边，搓了搓手，哈了口暖气，借着红灯笼照下来的微光，久久地望着那个转弯角。　　墨色漆黑死死裹着我，吞噬着周遭的风景。红灯笼从头顶上照下来一层淡淡的黄光，轻轻披在我的身上，散落在地上。眼睛有些许朦胧，把头埋进膝盖中，不愿将软弱呈现出来。　　不知过了多久，脚步声悠悠地飘进我的耳朵，伴着水泥地沧桑的回音，开始有些缥缈，好像从很远的地方传来。我抬起头，在那小小的红灯笼散发的微弱的光下，有个模糊而宽大的身影渐渐靠近，扯动着身边的风景，显得如此动人。　　他朝着我挥手，随即勾起一抹笑，浅浅，淡淡的，很安详的自他的嘴角绽开，漾出微微的涟漪，说道：“在外面这么冷，快些进去。”我吸了吸鼻子，点点头。父亲拉过我的手，丝丝暖意从他那厚实长满粗茧的手中传过来，层层包裹着我的心，就好比这红灯笼散下来的光，蔓延在我全身。那天的红灯笼那般执着地留在记忆里——那个泛着微黄浅光的红灯笼，那稳重坚实的脚步声，身边的风景也是如此动人，一直落在我心底。【解析】【详解】本题考查半命题作文。一、题目分析。本题考查半命题作文。采用了“引导语+半命题”的形式，写作前应把题目补充完整，如“美丽”“动人”“喜悦”等。引导语创设情境，可以激发学生的写作欲望。从身边的自然美景写起，可以激发学生对于风景的关注与热爱。题目中的“风景”，它的含义广泛，既可以指自然之景，比如题目材料中的“苍虬的枝干、枯黄的树叶”“蔚蓝的天空、翱翔的海鸥”，大到名山大川，小到细草微虫，都有其美好之处；也可以指人性美景，如“温馨的陪伴、执着的守护”，人性的善良纯真，真情的温暖感人，都让人觉出生活的美好与人性的光辉。,二、选材和立意。本题在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉，比如历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水，这几个思路都可以写。可以写发现身边风景的过程，这一部分应以记叙和描写为主要表达方式；还可以写自己从身边的风景中获得的感悟，这一部分应以抒情或议论为主要的表达方式；还可以写人的所有美好品质，比如父母无私的关爱，英雄的拔刀相助，灾难面前的救灾身影等人间真情，这一部分应以抒情或议论为主要的表达方式。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。28.阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）【材料一】如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。——道格拉斯·玛拉赫《做一个最好的自己》【材料二】努力尽今夕，少年犹可夸。——苏轼《守岁》【材料三】开成花灾的玫瑰不是灿烂，而是荒凉。——严歌苓《花儿与少年》这三则材料给我们很多启示：做一个最好的自己；时间宝贵，努力须趁早；凡事有度，过犹不及…要求：（1）请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（5）书写工整，不少于600字。【答案】例文做最好的自己江河奔源不息，灌浇大地，孕育出无垠的森林与肥沃的土地；大树挺拔屹立，千百棵宛如巨墙，遮风挡雨庇护生灵。人亦是如此，做最好的自己，才能碰撞出最美的事物。做最好的自己，择得内心中一片清雅，遵循本心，才能感动万物，得以碰撞出最美的事物。,做最好的自己，不同流合污，才能碰撞出最美的事物，流芳百世。东晋山水田园诗人陶渊明，立志做官，如愿以偿后却发现官场的黑暗，这并不是自己想看见的！他不愿迷失在这虚伪的社会之中，他不愿同流合污，他想做最好的自己！他便辞官职，归田园。“采菊东篱下，悠然见南山”，他便在这惬意、悠闲的生活中遵循着本心，借诗酒抒情叙意，开中华之山水田园诗之篇章，在这山水田园中碰撞出一篇篇佳作，留下了一个和平自由的“世外桃源”，流芳百世。做最好的自己，为国家之大业奋斗，才能碰撞出最美的事物，受人瞩目。我国“两弹一勋"获得者之一于敏，生于乱世，他凭借着过人的智慧考上了清华大学物理理论系，但他深知人民的困苦，知道国家还十分弱小，他便毅然放弃了这高学位，退出清华，参与国家对原子弹的研究之中。当时中国对原子弹的研究几乎为零，但他为了这国之重器，为了国家能立足于世界，为了国家之大业而奋斗，做了最好的自己，无怨无悔地舍弃学业，只为本心。他与其他科学家们寄身荒漠，隐名埋姓，一次次推导实验，一次次失败与总结，终让他以最好的自己碰撞出了这最美的事物——原子弹的成功爆炸！他又继续寄情研究，终于又于三年后成功研制出氢弹！这两颗国之重器的先后成功爆炸，何尝不是这世间最美的事物？于敏也受世人称赞，受万人瞩目！试想，如果于敏没有舍弃学位，选择继续深造，他可能有牛气冲天的学历，但不会在祖国发展史上留下浓墨重彩的这一笔！他作了最适合的选择，成就了国家，也成就了最好的自己！正当青春的你，会作什么选择呢？希望你选择作一朵迟放的花，不在过早绽开的寒风中凋零，成就情感上最好的你；希望你迅速平息你青春期的叛逆，敞开胸怀接受亲友长辈的关怀，成就性情上最好的你；希望你选择努力再努力，在学业上有永无止境的追求，成就学业上最好的你……不颓废，不愤怒，不悲戚，用最好的青春时光做最好的自己，碰撞出自己的最美！【解析】【详解】考查给材料作文。第一，审题。分析材料一“如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。”意思是太阳虽然耀眼，但你只是星星时，就安心做星星，虽然没有大成就，但成就自己，做一个最好的自己；分析材料二“努力尽今夕，少年犹可夸。”意思是：努力爱惜这一个夜晚，少年人意气还可以自夸。即少年时光宝贵，要珍惜时光，努力须趁早；分析材料三“开成花灾的玫瑰不是灿烂，而是荒凉。”意思是要把握分寸，再好的东西多了都不适合。三则材料的共同处是：珍惜最好的少年时光，不要好高骛远，选择最合适自己的，做最好的自己。第二，构思。可以是围绕自己生活，写自己曾经有过的苦恼，写成记叙文如《告诉自己：你最好》：我希望成为“别人家的小孩”，我羡慕小A会弹钢琴，去参加过全省比赛，我羡慕小B会画国画，听说有一个小有名气的国画大师有意收她为徒，我羡慕小C总是考年段第一，而且没有戴近视眼镜……有一天，我把满怀心思倾泻给朋友，朋友很惊讶：小A有社交恐惧症，小B有个自闭症的弟弟，小C,没有母亲，有什么好羡慕呢？我还羡慕父母开明，羡慕你性格沉稳，从来就满面笑容胸有成竹，考试总能超常发挥。我释然：每个人有自己闪光的地方，做好自己，自己最好；也适合写成观察众多同学行为后，对生活态度的思考，如散文《“适度”爱自己》：从生活上（不放纵吃穿），感情上（不陷入早恋潮）、学习上（有计划按计划）表达了自己的态度：珍惜自己，拥有一个纯真纯美的青春岁月。第三，立意。只能围绕“珍惜”“青春”“适度”定主题，立意范围小，而且立意要求正面向上，赞美对时光的把握，对青春岁月的珍惜最显扣题，写得激情昂扬比较好。