沪教版中考化学第二篇专题突破能力提升专题七气体的制取和收集练本课件

第二篇　专题突破　能力提升专题七　气体的制取和收集,一、选择题1.(2021·重庆A)实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是()A.检查装置的气密性B.仪器连接C.加入药品D.收集气体C,2.(2021·岳阳)实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是()A.实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置B.检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭C.用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面D.用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置D,二、非选择题3.(2021·孝感)请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：(1)装置D中仪器a的名称是____________。(2)实验室用装置B制取氧气，反应的化学方程式为_______________________。(3)实验室制取氢气选用的装置组合是____________________。(4)若用F装置收集二氧化碳气体应从____________(填“m”或“n”)端通入。水槽2H2O22H2O＋O2↑MnO2=====BD(或BE或BF)m,4.(2021·大庆)根据下列装置，回答问题：(1)写出图中标号①仪器的名称____________。(2)实验室里常用H2O2和MnO2来制取O2，应选用的发生装置为图中的____________(填字母序号)。(3)实验室若用装置D收集H2，则气体应从导管____________(填“a”或“b”)端进入。铁架台Ab,(4)工业常需分离H2、CO2的混合气体。某同学采用装置E也能达到分离该混合气体的目的。操作步骤如下：步骤1：关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到____________。步骤2：然后，________________________(填操作)，又可收集到另一种气体。H2关闭活塞甲，打开活塞乙,5.(2021·枣庄)某兴趣小组通过以下实验探究气体的制取方法和性质。已知：白色的无水硫酸铜与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体；浓硫酸具有吸水性。,(1)小清同学整理部分装置(如图1)，请你帮他完成下表：实验室制取气体反应原理(填化学方程式)发生装置(填字母序号)收集装置(填字母序号)二氧化碳(干燥)__________________________________________________________________________2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑BD,(2)小华同学设计的实验装置(如图2)，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。Ⅰ.当打开K1、关闭K2时，利用①、②装置可直接进行的实验是____________(填字母序号，下同)。A.过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气B.锌与稀硫酸反应制取氢气A,Ⅱ.实验Ⅰ中制得的气体不纯。小明同学认为杂质可能为水蒸气，这是科学探究中的____________。A.提出问题B.做出假设C.进行实验D.获得结论打开K2、关闭K1，利用①、③装置来验证产生的气体中含水蒸气，此时仪器甲中盛放的物质是____________，可以观察到的现象是_______________________________________________。B无水硫酸铜白色固体变为蓝色,Ⅲ.仪器甲具有多种用途，小亮同学利用它制氧气并验证氧气性质：实验过程中观察到的现象为_____________________________________，对反应后的固体残渣(二氧化锰)进行回收，你认为需要用到的一种操作是____________。有气泡产生，带火星的棒香燃烧过滤,6.(2021·金华)思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究小组同学在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰，于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如下思维模型：,【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲实验方案(固定装置未画出)，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。,(1)实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为_________________。H2O、CO2、CO,(2)图甲实验方案中，装置C和D归属于上述思维模型中的____________环节。气体净化,【改进创新】小金同学认为原气体产物中的CO2对CO的检验不会产生干扰，于是从简约装置，节约实验药品的角度出发，对图甲方案进行了改进与创新，去掉B、C、D装置，替换F、G装置，改用图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。在实验中，小金先从A处通一段时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。,(3)实验中，小金在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是____________________________________________________。(4)实验中，判断E中玻璃管内空气已排净的实验现象是_____________________________________________________。防止加热时发生爆炸，检验CO2H装置中澄清石灰水变浑浊,7.(2021·郴州)某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究：若要收集到干燥的氧气，则收集装置为____________(填字母序号，下同)。(1)实验室用氯酸钾和MnO2为原料制氧气，反应的化学方程式为_____________________________________________________________，2KClO32KCl＋3O2↑MnO2=====△D(或E或DE),(2)若用H2O2溶液和MnO2来制氧气，应选用的发生装置是____________。为了证明MnO2的催化作用，甲同学通过以下装置来进行实验探究：图1中加入amLH2O2溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞(如图2所示)，观察到的现象是____________。再通过漏斗加入bgMnO2(如图3所示)，此时观察到的现象是____________。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认为MnO2是催化剂。A木条不复燃木条复燃,(3)乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：______________________________________________________________________________________________________________。(4)____________(填“能”或“否”)用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。未证明MnO2的化学性质也保持不变(或未重复上述实验，证明MnO2的质量仍然保持不变)(合理即可)能,