2020中小学音乐教师考试民歌知识点梳理归纳及练习题（含答案）

2020 中小学教师音乐知识点梳理归纳及练习题（含答案） <br />民歌知识点归纳 <br />民歌：是劳动人民在社会实践中为表情达意而口头创作的一种歌曲形 <br />式，具有集体创作和不断流传的特点。一般分为劳动号子、山歌、小 <br />调（儿歌、风俗歌） <br />民歌的音乐特征： <br />①音乐具有本民族本地区的风格特色 <br />②旋律与该民族或得去语言紧密结合 <br />③民歌音乐特点常在音阶、调式、节拍等方面明显表现出来 <br />④节奏、节拍形式丰富 <br />⑤曲式结构比较短小，篇幅长的歌词用同一旋律反复 <br />民歌与创作歌曲的区别： <br />①民歌不受专业作曲技法限制，是人民群众自发的口头创作 <br />②民歌歌词和旋律不是固定不变的，在长期流传中会不断得到加工而 <br />有所发展和变化 <br />③民歌依靠于人民群众口耳相传，不借助记谱法或其它方式 <br />④民歌不体现作者个性特征，但具有鲜明的民族特征和地方特征 <br />劳动号子：是直接伴随体力劳动，并和劳动节奏密切结合的民歌，如 <br />陕北《黄河船夫曲》、四川《打夯歌》、《川江船夫号子》等 <br />劳动号子的音乐特征： <br />①歌词多与劳动有关 <br />②节奏直接受劳动节奏限制，节奏鲜明，具有律动性 <br />③曲调多样，视工种而异 <br />④歌唱形式视劳动者多少和劳动是否具有协作性分为独唱、对唱、齐 <br />唱、一领众和 <br />⑤曲式结构受劳动过程和时间影响 <br />山歌：是劳动人民在山间、田野劳作时即兴创作、用以抒发感情的民 <br />歌 <br />山歌音乐特征： <br />①歌词具有即兴性 <br />②音乐奔放、嘹亮，曲调悠长，广泛应用自由演唱音和拖腔 <br />③歌唱形式多样，以独唱为主 <br />④曲式结构短小，呈多样化 <br />小调：是人民在劳动之余，日常生活中以及婚丧节庆中用以抒发情怀、 <br />娱乐消遣的民歌。 <br />小调的音乐特征： <br />①多数为分节歌形式 <br />②节奏规整，节奏型丰富多变 <br />③歌唱形式以独唱为主 <br />④歌词格式多样 <br />西北民歌特点：高亢、悠长，嘹亮，真假声相结合 <br />陕北：《脚夫调》、《兰花花》 <br />青海：《上去高山望平川》 <br />山西：《绣荷包》、《刨洋芋》 <br />蒙古族民歌：分为长调（世界人类口头和非物质文化遗产名录）和短 <br />调两种。长调音域宽广、节奏自由，旋律悠长舒缓起伏较大，结构也 <br />较长大，具有抒情性（牧歌、赞歌、思乡歌），如《牧歌》、《辽阔的 <br />草原》；短调音域较窄，节奏较规整，结构也较短小，具有叙述性， <br />如《森吉德码》、《嘎达梅林》。 <br />藏族民歌：藏族的民歌常与舞蹈密切结合，常见的歌舞有堆谢（《正 <br />月十五那一天》）、囊玛（《阿玛勒火》）。民歌主要有山歌、牧歌、情 <br />歌等。《宗巴朗松》（是一首囊玛音调）、《酒歌》等 <br />维吾尔族民歌：维吾尔族民歌的内容广泛、形式多样、风格浓郁，歌 <br />词多采用比兴的手法，寓意深刻，衬词有长有短，旋律生动活泼，热 <br />情奔放。《牡丹汗》、《阿拉木汗》、《掀起你的盖头来》、《青春舞曲》 <br />等 <br />少数民族代表乐器： <br />蒙古族：马头琴 <br />新疆：冬不拉、弹布尔、手鼓、艾介克、热瓦普 <br />藏族：扎木涅、根卡 <br />《沂蒙山小调》又名《沂蒙山好风光》，其旋律来自花鼓调《十二月 <br />调》，抗日时期曾被填上《打黄沙会》的新词，后在此基础上形成了 <br />这首新民歌。这是一首带有明显山歌风格的小调。运用了&ldquo;起承转合&rdquo;、 <br />&ldquo;鱼咬尾&rdquo;的创作手法 <br />（《相亲相爱》运用了《沂蒙山小调》和《谁不说俺家乡好》的素材） <br />《相亲相爱》《王大娘钉缸》：是流行于河南的地花鼓中的一个代表曲 <br />目，由一旦一丑两人表演。 <br />《孟姜女哭长城》：河北民歌 <br />南方民歌特点：歌词比较含蓄、内在，善用比兴，旋律表现的婉转、 <br />流畅、细腻、抒情。 <br />云南：《小河淌水》、《弥渡山歌》 <br />浙江：《对鸟》（采用吴地方言演唱，前两段徵调式，后两段羽调式） <br />湖北：《龙船调》、《幸福歌》（蒋桂英根据湖北天门的一首小调改编而 <br />成，采用领、合的演唱形式） <br />四川：《康定情歌》 <br />器乐（合奏包括锣鼓乐、弦索乐、丝竹乐、吹打乐等） <br />打溜子：是流行于湖南土家族的一种民间器乐合奏。通常用马锣、大 <br />锣、头钹、二钹四件乐器演奏，由&ldquo;头子&rdquo;和&ldquo;溜子&rdquo;两部分组成， <br />采用上下句对偶和螺狮结顶的创作手法。代表曲目《锦鸡出山》。 <br />鼓吹乐：流行于中国农村，以吹奏乐器和打击乐器为主的民间器乐合 <br />奏。《滚核桃》根据山西绛州鼓乐改编，乐曲包括头、身、尾三个部 <br />分。 <br />吹歌：流行于河北，是鼓吹乐中的一个类别。代表乐...