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教科小学科学五年级下《3.4、我的水钟》word教案(5)

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第三单元时间的测量4.我的水钟教学目标:1.经历自制水钟的探究活动过程;2.能够运用画图和文字描述的方法设计制作水钟方案;并且能在实际运用过程中对自己的方案进行改进。教学活动准备:一把剪刀、一个大可乐(塑料)瓶、一个时钟、一支记号笔和尺子。教学活动过程:1.引入。古代人用的水钟主要有哪几种类型?它们是怎样计量时间的?2.设计一只水钟。我们自己能不能制作一个水钟?现在有一把剪刀、一个大可乐(塑料)瓶、一个时钟、一支记号笔和尺子这些材料,小组商量一下打算做一只怎样的水钟?如果要制作一只计时10分钟的水钟,在刚才的水钟上要做哪些改变?我们能不能把我们的想法用画图的方法设计一个方案?全班以小组为单位设计水钟。教师引导学生注意书本上给我们的提示。3.制作水钟。根据图纸的设计制作水钟主体。确定合适的滴水速度。如果滴水速度过快或者过慢有什么办法可以调整?现在我们基本上都制作完成了,接着就是为水钟标1~10分钟的时间刻度。小组合作:怎么标既简单又准确?给水钟标上时间刻度。4.用水钟来计时。全班进行一个计时比赛,比一比哪个小组做的水钟比较准确。学生操作教师看表。小组商量:影响水钟计时准确的因素有哪些?怎样改进水钟?

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-08 10:43:35 页数:1
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文章作者:鲸鯢

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