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教科小学科学五年级下《2.3、液体的热胀冷缩》word教案 (2)
教科小学科学五年级下《2.3、液体的热胀冷缩》word教案 (2)
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(教科版)五年级科学下册教案第二单元热3.液体的热胀冷缩教学目标:科学概念●水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。●许多液体受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。过程与方法●改进实验以达到更好的实验效果。●制作一个简易的观察水的体积变化的装置。●用科学知识解释生活中的现象(比如瓶装水为什么不装满)。情感态度价值观●意识到学习科学知识,要运用到日常的生产和生活中。教学准备:为每组准备:平底烧瓶,玻璃管,橡皮塞;冷水,热水,温度计。为全班准备:多种瓶装和盒装的液体。教学活动:(1)引入。●今天,我们继续研究:水在受热或受冷后,体积究竟有没有发生变化,怎样变化?(2)水受热受冷后体积的变化研究。●讨论观察实验的方法。●怎么让现象更明显呢?●师生交流。●确定方法。●小组实验:观察水受热后体积发生的变化;观察水受冷后体积发生的变化。●观察温度计液柱的变化和水温的关系。●小组交流、讨论。(3)讨论其他液体的热胀冷缩。●提问:其他液体有热胀冷缩性质吗?●生活中为了防止液体热胀冷缩引起危害,有些什么措施呢?,(4)整理、小结。●哪些液体会热胀冷缩?●温度计是根据什么原理设计的?●还有什么新的问题?
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所属:
小学 - 科学
发布时间:2021-09-08 10:41:24
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文章作者:鲸鯢
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