苏教版小学四年级数学下册期末考试试卷及答案

苏教版小学四年级数学下册期末考试试卷及答案一、仔细审题，正确填空。（每空1分，计20分）1.八千五百亿零二万六千三百写作（　　　　　），把它“万”后面的尾数省略，约是（　　　　 ）,写成用亿作单位的近似数是（　　　　 ）。 2．两个完全一样的梯形上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米，把这两个梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是（　 ）厘米，高是（　　）厘米。　　　　　　　　 3.丁丁在班级座位是第2列第四行，用数对表示是（　　），小明座的位置用数对表示（3,6），他坐在第（　　）列第（　）行。4.在○里填上“>”“<”或“=”。3000000○3万　　　　　　　　　　 840÷8+16○840÷（8+16）（32+16）×25○32+16×25　　　　　63000÷300○630÷35.一个等腰三角形的底角是65°，那么它的顶角是（　　 ），这个三角形也是（　　）三角形。6.从12时开始，时针按顺时针方向旋转180°后是（　）时，时针从3时到7小时，按（　 ）时针方向旋转了（　　）°。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　7．小军比小华多8张邮票，小军给（　）张小华，他们俩人的邮票就一样多了。\n8.从一张长25厘米，宽20厘米的彩纸上剪下一个最大正方形，剪下的正方形的周长是（　　）厘米，面积是（　　 ）平方厘米。二、认真分析，判断是非。（正确的画“√”错误的画“×”）（10分）1．根据37÷4=9……1，所以370÷40=9……1。 （   ） 　2．最大的八位数比最小的七位数多九千万。　(　 )3．长方形和正方形都是特殊的平行四边形。(　 )　 4．（25×16）×4=25×4+16×4。（　 ） 5．三根长度分别是6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一个等腰三角形。（　 ）三、反复比较，慎重选择。（每题2分，计10分）1.一个三角形被遮住了两个角，露出的角是锐角，这个三角形是（　　 ）三角形。①锐角　　　　　　　 ②钝角　　　　　　　　③不能确定　2.哪道算式的得数与240÷6÷2相等？①240÷（6×2）　　 ②240×（6÷2）　　　　 ③240÷(6÷2)3.67500万中的“7”表示（　　）①7亿　　　　　　　 ②7千　　　　　　　　　③7千万　4.下面三组小棒不能围成三角形的是（　 ）。（单位：厘米）①3、3、5　　　　　　②4、4、4　　　　　　　③3、3、6\n5.一个三角形最小的一个角是50°，这个三角形是（　　）。①锐角三角形　　　　　②直角三角形　　　　　 ③钝角三角形四、看清题目，巧思妙算。（20分）　　　　　  1.直接写出得数（5分）300×30=　　　 6000÷30=　　　  18×500=　　　　43+57= 　　　　　70×200=　9100÷700=　　25×4÷25×4=　　100-100÷4= 　　400÷4-20×5=　 540÷18=2.用竖式计算（6分）362×38=　　　　　 　　　 24×605=　　　　　　　　　 780÷60=3.计算下面各题，怎样算简便就怎样算。（6分）48×68-68×28=　　　　　 　125×56=　　　　 　　　　　 65×102=　　4.按规律填数。（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 33×37=1221　333×337=112221　3333×3337=11122221　33333×33337=　　　　　　　333333×333337=　　　　　　　　　　33333333×33333337=　　　　　　　五、活用知识，动手实践。（18分）1.在下面方格纸上画出：\n（1）小旗绕A点顺时针旋转90°后的小旗图。（2分）（2）梯形绕B点逆时针旋转90°后的梯形图。（2分）2.（1）在下面的方格纸上画一个三角形。三角形的三个顶点的位置依次是A(1，4)、B(1，1)、C(3，1). （3分）　（2）把画出的三角形向右平移7格，画出平移后的三角形，并用数对表示平移后三角形三个顶点的位置。E(　 ,　 )　F(　 ,　 )　G(　 ,　 ) （2+3分）\n3．画出并量出下面每个图形的高。（6分）六、联系实际，解决问题。（22分）1.看图列式解答。求科技书和故事书各多少本？（4分）2.用同样的卡车运货，第一天运了4次，第二天运了6次，第二天比第一天多运36吨。两天各运货多少吨？（4分）3.梅花山公园的游园票价规定如下表：（5分）\n东关小学四年级同学去公园春游，一班有50人，二班有48人，三班有49人，四班有51人。（1）每班分别购票，各需多少元？（3分）（2）四个班合起来购票，怎样买票花的钱最少？（2分）4.挖一条长850米的水渠，每天挖75米，挖了几天后，剩下的比已经挖的多100米。已经挖了多少天？（4分）5.余娟实验学校原来有一块长方形草坪，长60米、宽40米。进行绿化改造时，草坪的长增加了10米，宽也增加了10米，这块长方形草坪的面积增加了多少平方米？（先在图上画一画，画对了得1分，再解答）（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案一、 填空。（每空1分，计20分）【参考答案】：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.850000026300　85000003万　8500亿\n2. 8　3　 3.（2,4）　3　6　 4. >　>　>　=5.50°　锐角　　 6.6　顺　120°7.4　　　　8.80　400 【评分标准】：每空1分，计20分。【考查知识】：考查学生对多位数读写、简单几何、简单的数量关系、大小比较等知识的掌握程度。　　　　　　　　　　　　　　　　　 【考查意图】：主要考查学生对基本知识和技能的掌握情况，培养简单的分析、推理等思维能力。二、 判断。（10分）【参考答案】：1.（×） 2.（×） 3.(√)　4.(×) \n5.（√）【评分标准】：每空2分，计10分。【考查知识】：考察的知识有商不变规律、多位数、平行四边形、乘法分配律和等腰三角形知识。【考查意图】：主要考察学生对这些基础知识的理解运用情况。三、 选择。（10分）【参考答案】：1.③　　 2.①　　 3.①　　　4.③　　 5.③　 【评分标准】：每空2分，计10分。【考查知识】：考查的知识有多位数、乘除法的混合运算、数位的意义、三角形等有关知识。【考查意图】：主要考察学生对这些基础知识的理解运用情况。四、看清题目，巧思妙算。（20分）　　　　　　　　　　 \n【参考答案】：1.直接写出得数（5分）300×30=9000　　　6000÷30=200　　　 18×500=9000　　　 43+57=100 　　 　 70×200=14000　 9100÷700=13　　 25×4÷25×4=16　　100-100÷4=75　　　400÷4-20×5=0　  540÷18=30【评分标准】：每每题0.5分，计5分。【考查知识】：几百乘几十、几百除以几十、加减乘除的混合运算知识【考查意图】：考查学生的对几百乘几十、几百除以几十、加减乘除的混合运算口算能力。2.用竖式计算（6分）【参考答案】：362×38=13756　　　　　　　　　 24×605=14520　　　　　　　　 　 780÷60=13【评分标准】：每空2分，计6分。【考查知识】：两位数乘以三位数、三位数除以两位数的知识。【考查意图】：考查学生对两位数乘以三位数、三位数除以两位数的知识的综合运用情况。3.计算下面各题，怎样算简便就怎样算。（6分）\n【参考答案】：48×68-68×28=1360　　　　　　　125×56=7000　　　　　　　　　　 65×102=6630　　 【评分标准】：每空1分，计6分。　　　　　　　　　　　　　【考查知识】：乘法分配律、个别数计算技巧知识。【考查意图】：考查学生对乘法分配律、个别数计算技巧知识掌握运用情况，培养学生的计算能力。4.按规律填数。（3分）【参考答案】：33×37=1221　333×337=112221　3333×3337=11122221　33333×33337= 1111222221333333×333337=111112222221　 33333333×33333337=1111111222222221【评分标准】：每空1分，计3分。【考查知识】：多位数的带有规律性知识。【考查意图】：考查学生对规律性知识分析综合判断能力。五活用知识，动手实践。（18分）【参考答案】：答案略【评分标准】：4+8+6分\n【考查知识】：旋转、平移、数对和三角形、平行四边形高的知识。【考查意图】：此题主要考查学生对已学过的旋转、数对知识掌握如何，培养学生初步的推理能力和空间观念。六、联系实际，解决问题。【参考答案】：1.120-30=90（本）故事书:90÷2=45（本）科技书：45+30=75（本）2.36÷（6-4）=18（吨） 4×18=72（吨）　　　6×18=108（吨）　 3.（40-4）÷3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　=36÷3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 =12（厘米）　　　　　　　　　　　　　　　　4.（850-100）÷75=10（天）　 10÷2=5（天）　　　　　　　 5.［（60+10）×（40+10）］-（60×40）　　　　　　　　　　=70×50-2400　　　　　　　　　　　　　　　　 \n=3500-2400　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 =1100（平方米）【评分标准】：1.4分、2.4分、3.3+2分、4.4分、5.分，计22分。【考查知识】：运用已学的知识解决实际问题。【考查意图】：主要考查学生对已学过知识综合应用掌握情况，培养学生分析问题和解决问题的能力。