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人教版数学七年级上册学案:4.1多姿多彩的图形—几何图形(1)

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人教版数学七年级上册学案:4.1多姿多彩的图形—几何图形(1)学案七年级科目数学执笔审核课题课型使用者上课时间4.1多姿多彩的图形—几何图形(1)[来源:中.考.资.源.网]新授学习目标中.考.资.源.网知识与能力:(1)能从现实物体中抽象得出几何图形,正确区分立体图形与平面图形;中.考.资.源.网(2)能把一些立体图形的问题,转化为平面图形进行研究和处理,探索平面图形与立体图形之间的关系.[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]中.考.资.源.网过程与方法:(1)能在现实物体中,发现立体图形和平面图形.(2)经历探索平面图形与立体图形之间的关系,发展空间观念,培养提高观察、分析、抽象、概括的能力,培养动手操作能力.重点从现实物体中抽象出几何图形,把立体图形转化为平面图形是重点.难点立体图形与平面图形之间的转化是难点.教学过程一、自主学习(一)、自学课文P1.什么叫做几何图形?平面图形?立体图形?2.列举现实生活中你所知道的一些几何图形?,平面图形:立体图形:3.如下图所示,分别说出这些物体所对应的立体图形的名称.(二)、导学练习1.如图,你能看到的平面图形(此图包含的平面图形)有_________.2.把下列几何图形与对应的名称用线连起来.圆柱圆锥正方体长方体棱柱球(三)自学疑难摘要:二、合作探究1.将下列几何体分类,柱体有:,锥体有(填序号)2.如图,上面是一些具体的物体,下面是一些立体图形,试找出与下面立体图形相类似的实物(用线连接).,3.如图,四个图形分别是四个公司的标志,请用线将它们联系起来:中国联合通信有限公司摩托罗拉(中国)电子有限公司方正数码有限公司中国电信集团公司4.如图,下图是用1cm的正方体搭成的立体图形,则图中共有正方体个。三、展示提升*5.一个画家,他在地面上把一些正方体摆成如图所示的形式(如图,合作展示第4题图),然后他把露出的表面都涂上颜色,那么被涂上颜色的总面积是().A.19cm2B.21cm2C.33cm2D.34cm2四、反馈与检测1.设“●”、“▲”、“■”表示三种不同的物体,现用天平称了两次,情况如图所示,那么●、▲、■这三种物体按质量从大到小的顺序排列应为(,)A.■、●、▲;B.■、▲、●;C.▲、●、■;D.▲、■、●A.①②B.②③C.②④D.①④课后反思

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所属: 初中 - 数学
发布时间:2021-08-17 10:29:50 页数:4
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文章作者:U-60004

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