部编版五年级语文下册课内现代文阅读期末复习题（附答案）

部编版五年级语文下册课内现代文阅读期末复习题（附答案）1.阅读理解。　　祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转（ zhuǎn zhuàn）。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白莱的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种（ zhòng zhǒng）的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时（　　 ）没有把菜种盖上，（　　 ）把它踢飞了。 （1）用“/”画去加点字错误的读音。（2）在括号里填上合适的关联词语。（3）选段写“我”和祖父在做什么？园子的特别之处是什么？______________________________________________（4）读这段话，要读出（　　 ）的语气。A.高兴　　B.调皮　　C.感动（5）作者连用三个“就”字，写出了“我”的________。2.阅读理解。\n祖父的园子（节选）　　花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 （1）选段主要写的事物有________，这些事物共同的特点是________。（2）选段主要运用的修辞手法是（）A.比喻　　B.夸张　　C.拟人（3）仿照选段中画横线的句子写几句话。___________________________________________（4）请用简洁的语言概括选段的主要内容。___________________________________________3.阅读下面的文章，完成后面的练习。梅花魂（节选）\n　　我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛（chéngshèng）名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来外公哭了外公哭了老人总是摇摇头长叹一口气说莺儿你还小呢不懂　　外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分（fēnfèn）外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷（diāndiàn）污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mǒmā）净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ （1）在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。（2）画出文中括号内正确的读音。（3）“这青白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（）A.外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。B.外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。\nC.外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不玷污的。（4）看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。我害怕，是因为____________________________________我奇怪，是因为____________________________________（5）第一自然段中的古诗都表达了外祖父________的情感。4.阅读课文《梅花魂》选段，回答问题。　　外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ （1）语段中画波浪线的句子主要描写了外祖父的（________）和（________），突出了外祖父对墨梅图的（________）。（2）“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？”联系课文内容，想象外祖父发脾气，“稀罕”墨梅图的原因。照样子，在横线上填上合适的词语，使句子意思前后连贯。外祖父之所以发脾气，“稀罕”墨梅图，是因为在外祖父心中梅花是________的象征。梅花的精神就是那种________的精神。\n5.阅读课内选段，完成练习。草船借箭（节选）　　这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”　　曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 （1）《草船借箭》是按照________顺序写的，选段的故事情节可以这样概括：船靠近曹军水寨→________→擂鼓呐喊→曹军放箭→________。（2）“箭好像下雨一样”是运用了________的修辞手法，突出表现了________。（3）选段中画线部分属于________描写，作者这样写的用意是什么？________________（4）面对鲁肃的疑问，诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是（　）\nA.雾大，曹操不敢派兵出战。B.诸葛亮带的士兵多。C.诸葛亮了解曹操生性多疑的性格。D.曹军的水军战斗力弱。（5）诸葛亮为什么下令让船队“一字摆开”，还让军士们“擂鼓”“呐喊”呢？________________________________________________6.阅读片段，完成练习。草船借箭（片段）　　这时候，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说；“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”　　曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动，拨水军弓弩手朝他们射箭便是。“然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 \n（1）文中“大雾漫天”中的“漫”字用音序查字法，应先查音序________，用部首查字法查________部。“漫”字在字典中的解释有：①水过满，溢出。来；②满、遍；③没有限制。文中“漫”字应选________（2）诸葛亮料定曹操一定不敢出兵，是因为（　）A.曹操的兵力少，而东吴和蜀汉联手，兵力非常多。B.曹操生性胆小怕事，面对诸葛亮他心里充满畏惧。C.曹操生性多疑，在大雾天气而且不了解对方的情况下，他绝对不会贸然出兵。（3）片段中画“________”的句子运用________的修辞手法，形象地写出了________，这也暗示诸葛亮借箭能够成功。（4）诸葛亮为什么下令把船一字摆开，后来还要掉头？（多选）（　）A.船一字摆开，可以增加受箭面积，确保箭的数量多。B.为了让曹军看清楚东吴军队的阵势之大，以产生畏惧之心。C.掉头可以让船的两面都受箭，以增加箭的数量，利于保持船的平稳，也为借箭成功后离开节约了时间。（5）请简要概括诸葛亮的人物形象特点。________________________________________________7.阅读选文，回答问题。\n景阳冈（节选）　　那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里摔将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个露雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 （1）“霹雳”的读音是________。（2）“说时迟，那时快。”的意思是（　）（从下面选，写序号。）A.有时慢，有时快。B.事情发生的速度比说的速度快。C.说得快，做得慢。（3）这只老虎拿人的三招是________、________、________，武松应对的办法是________、________、________。（4）画“﹏﹏﹏”的语句运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________。\n（5）作者重点描写这一部分的用意是（　）（从下面选，写序号。）A.介绍老虎有捕食绝技B.呼应前文，表示武松后悔了C.为文章增加趣味性D.从动作描写方面来衬托老虎难打8.阅读下文，回答问题。　　武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 （1）找出文中的比喻句。这句话是把　　比作　　，生动地写出了　　的特点。（2）找出文中的夸张句。这句话将大虫的　　　　表现得活灵活现。（3）比喻和夸张的句子你也会写。任意选择一种，写上一句吧！ _______________________________________________\n（4）大虫主要用　　、　　、　　三个动作来抓人。而武松面对大虫，连续用了三次　　的动作，表现了武松　　。参考答案1.（1）zhuǎnzhòng（2）不但反而（3）这段话写“我”学着祖父戴草帽、栽花拔草、种菜。这是一个充满自由、快乐的园子。（4）B（5）快乐和调皮2.（1）花、鸟、虫子、蝴蝶、倭瓜、黄瓜、玉米,自由（2）C（3）星星亮了，就像在眨眼睛似的。天打雷了，就像生气了似的。月圆了，就像刚吃饱了似的。（4）园子里的一切都活了，都是自由的。3.\n（1）这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了，外公哭了。”老人总是摇摇头，长长地叹一口气。说：“莺儿，你还小呢，不懂。”（2）shèngfèndiànmǒ；（3）C（4）“我”把外祖父的墨梅图弄脏了怕外祖父责骂。,不明白外祖父为什么那么珍爱那幅墨梅图。（5）对祖国无比怀念4. （1）语言动作珍爱（2）中华民族精神不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头。5. （1）事情发展一字摆开掉船头受箭（2）比喻箭射得特别多（3）环境为下文故事的叙述作铺垫。（4）C\n（5）诸葛亮下令让船队“一字摆开”，既便于统一行动，避免走散，又不留空当，使受箭面积大。军士们“擂鼓”“呐喊”，既是,为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军射箭，也是让曹军明确射箭的目标、方向。6.（1）M〉②（2）C（3）比喻曹军射出的箭数量多（4）A,C（5）有胆有识、足智多谋、神机妙算7.（1）Pīlì（2）B（3）扑掀剪闪躲闪（4）比喻、夸张用我们见闻过的露雳比喻大虫的吼声，更易理解它吼声之大，运用夸张，也突现了大虫吼声之大。（5）D8.（1）虎尾；铁棒；虎尾坚硬（2）吼声（3）弯弯的月亮像小船一样\n扑；掀；剪；闪；沉着机敏和竭尽全力