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北师大版二年数学上册数学好玩教案
北师大版二年数学上册数学好玩教案
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课题北师大版二年数学上册数学好玩教案目标1.感受乘法口诀在生活中的的广泛应用。2.培养学生应用乘、除法解决简单实际问题的能力。重点用乘除法解决生活中的简单问题,感受乘法口诀在生活中的运用。重点突破通过寻找生活中的相关条件以及它们的乘除关系,结合乘法的意义来解决问题。难点在活动中发现问题并解决问题,培养学生综合运用所学知识解决问题的能力。难点突破先让学生进行有序地观察,在观察中思考和发现问题,进而寻求解决问题的方法。教法引导学生交流,在活动中发现问题和解决问题。学法合作交流,活动探究。课前准备教师一些旧物品。学生旧物品、卷尺。过程引入1.同学们,请大家回忆一下,我们从一年级到现在,都学习了哪些数学知识?(有重点地板书学生所回忆的数学知识。)\n2.在学习这些数学知识的时候,你们遇到过哪些有趣的事情吗?3.你们觉得学习数学好玩吗?今天我们就一起来学习“数学好玩”这一节课。(板书课题)【设计意图】引导学生回顾学习数学知识中的乐趣,很自然过渡到本节课所学的内容。探新(一)活动一:班级旧物市场1.明确本次活动的任务。在我们平常的生活中和学习中,会用到很多的学习用具、书、玩具等。这些东西用旧了后,有时我们就当作废品扔了。可是这些东西对于别人来说,还可以再利用。所以,课前老师布置同学们把你们用旧的玩具、图书、工艺品等带到班级来,我们办一个班级旧物市场,把我们的旧东西出售给别人或交换给别人,大家都带来了吗?2.组织活动。(1)指明活动场地。(就在班上活动。)(2)对全班同学进行分组。(3)小组内分工。\n(4)请部分同学简单说一说自己带了些什么?想怎样交易?3.旧物市场交易活动开始。(1)巡视查看。(2)请同学们记住在进行交易时遇到的数学问题。4.反馈交易情况。(1)说一说,你在进行交易时,遇到了什么数学问题?(2)你们解决了这些数学问题吗?(3)在今天的活动中,你用到了哪些数学知识?【设计意图】通过数学活动,让学生感受到生活中处处有数学,使学生在解决问题的过程中,进一步体会到学习数学的乐趣。5.小结。(1)说一说,通过本次活动,你有什么收获?小组里说一说,再全班汇报。(2)想一想,如果我们再举办一次这样的活动,你认为哪此方面需要改进?教师对学生的改进意见作补充。(3)请同学们对本次活动作自我评价,并完成教材第87页“自我评价”。(二)活动二:寻找身体上的数学“秘密”\n1.同学们,你们了解自己的身体吗?我们每个人的身体里都有很多的小“秘密”,你们知道吗?说得真好,这个小秘密是不是很有趣呀?不过,这个小秘密是不是真的呢?我们一起来验证一下好吗?请同学们以小组为单位,用尺子想办法量一量自己拳头一周的长度和脚的长度,看一看它们的长度是不是差不多。2.其实我们的身体还有很多数学“秘密”,我们一起来找一找好吗?提出要求:(1)请同学们按教材第88页的填表要求,先和同伴互相量一量,再填一填。(2)量的时候要注意方法,尽量测量准确。教师巡视,对不正确的测量方法给予指导。反馈汇报。(1)通过测量,你发现了哪些有趣的“秘密”?听学生汇报,随机板书。(2)同学们真是太棒了,发现了身上的这么多“秘密”。这些小秘密用处也很大哟,不信,请大家看一看89面的“读一读,讲一讲。”\n(3)通过阅读,大家都了解了我们身体这把“尺子”的用处了吧!下面,我们就一起来用用这把“尺子”。请同学们小组合作,完成教材第89页的“量一量教室的长和宽”。听取学生的反馈汇报。(4)提出问题:我们的身体还有哪些“尺子”呢?请同学们先在小组里说一说,再画一画,再全班汇报。同学们真能干,找到了我们身体的这么多“尺子”。以后,我们可以用这些“尺子”,去粗略地测量一些物体的长度哟!巩固同学们,在今天这节课的两个活动中,我们首先运用了“元、角、分”的知识和乘法口诀解决了在购物等交易活动中遇到的数学问题;然后又通过活动,发现了我们身体里的很多小秘密。你们觉得学习数学是不是很好玩呀?学习数学真的是太有趣了,希望大家今后好好学习,掌握更多的数学知识。【设计意图】通过小结,让学生在回顾所学知识中感受学习数学的乐趣,增强学好数学的信心。\n小结通过这节课的学习,你有哪些收获?(1):(2):(3):反思(略)板书数学好玩元、角、分的应用运用乘法口诀解决问题。拳头的一周和脚长差不多2.寻找身体上的数学“秘密”两臂平伸的长度和身高差不多用“步长”“拃长”等可以测量物体的长度
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2022-06-23 09:00:26
页数:6
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文章作者:178****7930
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