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2021年学校行政年终工作心得总结5篇

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2021 年学校行政年终工作心得总结 5 篇<br />学校行政年终工作心得总结 1<br />行政部是学校的综合管理部门,是校领导的参谋助手,也是各职能部门之间联系的纽带,<br />起着沟通上下,协调左右,联系各方,照应内外的作用。一年来,行政部全体同志在校领导<br />的关心指导下,在其他部门的热心支持和大力帮助下,充分发挥团队精神,努力创新,顺利<br />地完成了各项任务。现将工作情况总结如下:<br />一、增强服务意识,发扬团结协作精神,力促部门工作上台阶<br />一年来,行政部加大了对部门教职工的教育力度,以各种活动为载体,在为学校举行的<br />各种大型会议和活动的服务中,提高教职工的服务意识和协作精神,进一步推动了部门的工<br />作。<br />二、健全和完善学校的各项规章制度,力求工作规范化<br />1.规范了各种办公文件的收发、登记与处理,做到了学校发文行文规范、表达准确。同<br />时做好来电接听登记、信函处理、来访接待工作,确保上级有关指示、会议文件精神以及基<br />层学校的情况反映得到及时的传达和落实。<br />2.协助校长拟订学校计划和总结,起草各种规章制度。本期以来为迎接__市__区教研机<br />构建设和教研工作督导评估起草了《学校自查报告》,拟订了《学校引进区外优秀人才实施<br />办法》、《学校教职工奖金、津贴发放办法》、《学校关于规范竞赛组织和资料征订办法》、《__<br />区教师进修学校_制度》、《学校档案鉴定销毁制度》等一系列规章制度,对学校工作的规范<br />化起到了一定的推动作用。<br />三、搞好协调和服务工作,力保学校工作顺利开展<br />近两年来,学校的各方面事业发展很快,各种会议、交流考察、考试阅卷、学校设施设<br />备改造等比较频繁。因此协调好学校与上级部门之间、学校各部门之间、学校与基层学校之<br />间的关系,是关系到学校各部门高效运转、学校对外形象和声誉的大事。作为学校的窗口部<br />门和联系纽带,行政部在做好日常工作的同时,精心筹划,周密部署,尽心尽力地组织好每<br />一个会议,协调好每一次活动,安排好每一次接待,使学校的人、财、物发挥出了效益。<br />如搞好__市区县教研机构建设和教研工作督导评估的迎检工作、全区教师继续教育工作<br />会等各种会议和迎检工作的服务工作;协助教研部完成了全区高三&ldquo;一诊&rdquo;、&ldquo;二诊&rdquo;考试,<br />高中&ldquo;四区联考&rdquo;、初中毕业暨升学考试、小学调研考试等各项大型考试的前期组织和阅卷、<br />成绩复核、成绩录入工作,教研员申报经费培训活动的会标制作、音响、摄(照)像工作,教<br />研员下校蹲点反馈意见的回收等工作;协助培训部开展教师继续教育评查验收和即将开始的<br />全区新课程师资培训等工作;协助科研部顺利召开全区第三届教育学会换届选举大会。完成<br />了学校图书阅览室、档案室的装修改造工作,使之成为学校硬件设施中的亮点。<br />四、积极组织和开展对本部门教职工的培训,提高他们的专业技能<br /> <br />本期开展了行政部教职工电脑操作培训,支持和外派职工参加微软公司培训会、中国图<br />书馆组织的图书机读目录分类管理培训和区档案局组织的档案管理培训,收效良好。<br />总之,一年来在学校各部门的支持和鞭策下,行政部教职工的服务意识明显增强,工作<br />作风有了进一步的改进,行政部工作质量和效率也得到不断提高。当然行政部工作头绪多,<br />比较繁杂,疏漏之处在所难免。在今后的工作中我们将努力改正不足,锐意进取,不断创新,<br />为全校教职工提供更优质的服务,创设更优良的教育教学环境。<br />学校行政年终工作心得总结 2<br />我自担任行政办公室副主任一职以来,始终坚持服从以校长为核心的领导,始终坚持求<br />真务实、真抓实干的工作作风,本着虚心、踏实、勤奋的学习态度,在多位领导的关心、帮<br />助和指导下,在办公室同志们的支持和配合下,已经对办公室主任工作有了进一步的了解和<br />认识。<br />首先,我对办公室主任的工作职责有了一些切身的体会,并积极开展工作。<br />1、协助领导做好行政管理工作,组织召开全体教职工大会、学校行政会等会前做好各<br />项准备工作,会中做好会议记录,会后做好保密和及时归档。<br />2、认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理工作,确保及时撰写和上报。做<br />好各种文件的收发和复印工作,及时请领导阅办,做到了文件转接有登记。<br />3、与其他同志一起做好办公室电话业务咨询、...

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发布时间:2023-01-16 14:37:18 页数:6
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文章作者:U-62522

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