2021学校规章管理制度心得体会

2021 学校规章管理制度心得体会<br />学校规章管理制度心得体会<br />很多成功的学校的经验也表明，加强学校常规管理建设，不仅仅是为了更好地实现学校<br />的教育教学以及人的发展目标，确保师生在校身心都能健康发展，它对于优化学校校园环境、<br />促进学校的发展等都有重要的意义 。做好常规便是奇迹，因为常规形成习惯，习惯常决定<br />一切。<br />一.持之以恒，严格执行有关规章制度。<br />实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为<br />习惯。而习惯的养成来自于&ldquo;时间&rdquo;，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的<br />坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观<br />公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序<br />的工作氛围。<br />二、抓常规制度的系列性，促进制度的和谐发展。<br />制度是教育教学工作顺利进行的保障，为了让教育教学常规制度与新课程相适应，我们<br />将与时俱进，对常规的教育教学制度及时修改，及时补充，及时完善，让教育常规制度与新<br />课程和谐发展。<br />1、完善备、教、批、辅、考教学常规制度。严格按照教育局规定的教育教学常规完善<br />我们学校的教育教学常规制度，备课以备教学理念为突破口，引导教师把理论和实践结合起<br />来，提高备课的实效性;教学以学生的需要为切入点，引领教师追求平实常态的课堂。从教<br />师的业务需要出发，增补和删减学校原有的.一些教育教学常规制度，让教学常规制度既能<br />规范教师的教育进行行为，又能提高教师的专业发展水平。<br />2、创新学习、反思、培训等教师专业发展制度。学习型教师、研究型教师是新课程对<br />教师提出的高要求。为了让学习、反思成为教师的一种习惯，必须制定相应的学习制度、反<br />思制度、培训制度来督促。丰富学习内容、创新学习形式、改变学习手段，让教师自觉学习，<br />用学习来为教师服务，用学习来修炼教师学识和品性。<br />三、抓常规习惯的细节性，促进素质的和谐发展。<br />细节决定成败，抓好教育教学常规的细节处，就能促进师生素质的和谐发展。 课堂上<br />要效益。让课堂实实在在。课堂是实施素质教育的主阵地，观察课堂，研究课堂，评价课堂，<br />让课堂实实在在成为提高教育教学质量的主阵地。在继续开展课堂主题观察的案例研究外，<br />可开展&ldquo;校外学一点、课堂用一点&rdquo;的两点活动，引导教师学以致用;开展&ldquo;让学生说教师、<br />让教师说特色、让同行说质量&rdquo;的三说活动，引导教师提高教学效果;开展&ldquo;教学小窍门&rdquo;<br />交流活动，让教学效果落实到每节课的每个教学细节中。<br />四.防患于未然，把问题解决在萌芽状态。<br /> <br />在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋<br />向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有效的调整，这里所<br />说的&ldquo;问题&rdquo;实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要及时察<br />觉问题，如在每一次的期中期末统测前后，进行师德教育防止有个别教师为成绩而对学生发<br />急，造成体罚或变相体罚学生。又如我们的班主任老师对班组的事要做到明察秋毫。如班级<br />气氛和班级舆论的变化本来很活跃的学生突然变得沉闷，纪律状况突然变得很差，这些都预<br />示着班级内部有了问题，及时找到问题的根源，进一步确定问题的性质，采取及时有效的办<br />法解决问题，否则&ldquo;问题&rdquo;就真会发展成问题。<br />学校管理规章制度<br />一、工作制度<br />1、坚持&ldquo;三育人&rdquo;的宗旨，全面贯彻党的教育方针、政策、法规，依法治校。<br />2、严肃工作纪律，教师必须在上课之前提前到校。教师请假须经批准后，才能离开岗<br />位。<br />3、严谨工作作风，全体教师必须要为人师表，事事成为学生的表率。要做到衣着整洁，<br />仪态端正，谈吐文明。上班不穿拖鞋，不烫金发，没有特殊情况不得坐着授课。上课或教师<br />会议期间带手机等通讯工具要设置为会议模式等状态。全体教师必须参加学校的集会、两操<br />等各项集体活动。<br />4、自觉接受上级主管部门的领导，坚持做好继续教育、终身学习，提升自身的政治、<br />业务水平，积极主动地参加各项教研活动。每个教师都必须无条件地完成学校布置及领导安<br />排、分配的每一项任务。<br />5、成立以校长为首...