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北师大版二年数学上册练习五复习教案
北师大版二年数学上册练习五复习教案
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课题北师大版二年数学上册练习五复习教案目标1.运用除法的意义解决实际问题。2.建立初步的除法与生活,除法与平均分,除法与乘法联系的认知体系。3.复习巩固平均分的方法,将平均分的过程用除法算式表示。重点让学生通过“分一分”的活动,进一步将除法算式与实际密切联系起来。重点突破学生通过自主探究,独立思考每题的解法,在解题的过程中,进一步体会除法算式的意义。难点提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。难点突破通过解决问题练习的训练,小组内交流各自解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性,从而学会灵活选择解决问题的策略。教法引导学生以自学为主,练习巩固学过的知识。学法在自学的基础上,复习巩固学过的知识。对于较难的问题,通过小组合作讨论解决。课前教师多媒体课件等。\n准备学生小圆片、小棒若干。过程引入1.同学们,在本单元前几节果的学习中,我们在大熊叔叔过生日时,帮猴子分了桃子,帮小兔分了萝卜,帮狗分了骨头;还帮淘气和笑笑分了苹果和糖果,帮猴宝宝分了香蕉······大家还记得我们在分这些东西时,为了公平、公正,是怎样分的吗?2.在前几课里,你还懂得了哪些知识?3.我们学习了这么多的知识,不知道同学们都掌握了没有,今天这节课,老师就来考考大家。这节课我们一起来学习练习五。(板书课题)【设计意图】通过学生复习、回顾,引导学生思考,将注意力集中在前几节课所学的知识上。在倾听与思考中明确本节课学习的主题。探新(一)出示教材第66页“练习五”第1题情境图。1.提出要求:请同学们数清图中有多少粒扣子,再看看每件衣服需要几粒扣子,然后圈一圈,看看这些扣子够钉几件衣服,并列式计算。2.提出要求:有3只小刺猬来到了一棵大树下,发现了很多果子,同学们仔细观察,共有几个果子?平均每只小刺猬运几个?先圈一圈,再列式计算。\n(二)出示教材第66页“练习五”第2题。1.同学们数一数,停车场里共有多少辆汽车?2.根据教材中提出的问题,以四人小组的形式合作完成。全班交流。(1)每2辆汽车编成1组,可以编成()组。(2)每4辆汽车编成1组,可以编成()组。(3)每8辆汽车编成1组,可以编成()组。(三)出示教材第66页“练习五”第3题。1.引导学生看图,先弄清图意,再完成后面问题。【设计意图】通过练习进一步明确平均分的两种不同含义。培养学生的观察能力和语言表达能力。请同学们数一数,图上一共有多少个南瓜?2.学生根据问题,列出算式,并解答。教师巡视指导,对有困难的学生适当指点。(四)出示教材第66页“练习五”第4题。引导学生,看懂图意,请同学们独立完成。说一说,为什么这样列式,是怎样分的?对于学生的解答,只要分法合理,列式正确,教师给与鼓励。(五)出示教材第66页“练习五”第5题。\n引导学生看图,提出要求:图中有几串糖葫芦,每串有几个?你能根据图意说说每个乘法算式的意义吗?每个除法算式又表示什么意思呢?(六)出示教材第66页“练习五”第6题。提出要求:1.每位同学认真观察教材中的情境图,弄清图意。2.独立思考,按图中意思先自己小声说一说故事情节。3.在小组里把故事讲给同学听。4.每组选派代表在班上讲故事。(七)出示教材第66页“练习五”第7题。小组活动:引导学生根据自己的生活经验看算式编故事,进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系。引导学生发现身边的除法问题。小组交流完成。【设计意图】通过有情趣的情境活动,培养学生的理解能力和语言表达能力。巩固接下来,我们来整理本节的内容。通过这节课的练习,我们又复习巩固了前面所学的知识。想一想,归纳一下,这节课我们复习了哪些知识?【设计意图】\n通过小结,让学生自已学会对知识进行梳理归纳,进一步巩固所学的知识,培养学生的归纳能力。小结通过这节课的学习,你有哪些收获?(1):(2):(3):反思(略)板书练习五平均分:根据每份数分根据份数分除法:总数÷份数=每份数总数÷每份数=份数
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2022-06-20 09:00:03
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