幼儿园教师2021师德师风心得体会2

幼儿园教师 2021 师德师风心得体会 2<br />爱具有神圣的品质、非凡的魅力。世上的爱有很多种：恋人之<br />间的情爱，朋友之间的友爱，长辈对小辈的疼爱，小辈对长辈的关<br />爱等等。而老师对孩子的爱却与众不同，更博大精深，爱是老师和<br />孩子之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵的相通，没有情感的<br />融洽。爱是&ldquo;催化剂&rdquo;，知识的传授借住爱的力量往往会事办功倍，<br />心灵的塑造借助爱的感染会水到渠成。<br />关心是一种爱。对于教师来说，第一要素是&ldquo;爱&rdquo;。教师仅有<br />渊博的知识、精湛的教学技能还不够，还要有慈善爱心，能爱，会<br />爱。幼儿园的孩子年龄比较小，离开父母的怀抱，他们根本不会照<br />顾自己，那么他们在幼儿园一天的生活就需要老师来处处关心、照<br />顾。如天冷了，不忘提醒孩子加件衣服，天热了，幼儿活动量比较<br />大，随时提醒他们脱衣服;中午吃饭时询问饭、菜够不够，教会他<br />们正确进餐，嘱咐他们健康用餐，以保证身体发育所需的营养;离<br />园时提醒给孩子穿好衣服，提醒他们把自己的东西都整理好;孩子<br />没有到园，打个电话问一下原因&hellip;&hellip;等等诸多方面。教师只有时时<br />刻刻把幼儿当成自己的孩子来关心、照顾、爱护，才能赢得家长的<br />信任，才能拉近师生之间的距离，使孩子们对老师产生一种亲近感，<br />打心眼儿里喜欢老师，愿意听老师的话，老师在他们心目中的地位<br />会更高。<br />尊重是一种爱。每一个孩子都是有思想、有感情、有无限发展<br />潜力的人，他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值;<br /> <br />每一个孩子都有一种对自尊、自重和来自他人的尊重的需要。老师<br />不能因为某个孩子的表现不是很好，对于他热情的招呼却视而不见、<br />充耳不闻;学习成绩优秀的孩子与成绩差的孩子都犯错误时，不能<br />采取两种截然不同的态度对待;教师应尊重每一个孩子，尊重聪明<br />守纪律的孩子，表明自己对好孩子的赞美和追求;尊重调皮失败的<br />孩子，表明自己对失败的孩子的同情、安慰和鼓励。教师只有尊重<br />孩子的需求和保护孩子的自尊心，才能让学生在健康发展中发挥他<br />们的潜能。一个善于尊重孩子的老师，会时时体验到教育过程的幸<br />福和快乐。<br />宽容是一种爱。犯错误对每一个人来说是在所难免的，人非圣<br />贤，孰能无过，对于孩子来说更是如此。毕竟孩子的辨别是非的能<br />力还不强，有时所犯的错误并不是自己意识所支配的，而是一种过<br />激行为，是可以原谅的，可以接受的，这就需要老师用一颗宽容、<br />大度的心去接受、教育，不能因为一时的冲动而失态，给孩子的心<br />灵造成伤害。班上有个孩子，平时非常好动，喜欢帮助小朋友做事，<br />可做起事来往往比较毛躁，总是帮倒忙，有一次他要帮小朋友发画<br />笔，我就允许了，结果把一盒画笔撒在地上，其他孩子都发出了惊<br />讶的叫声和笑声，看到他满脸害怕的样子，故作惊讶地说：&ldquo;哎呀，<br />不好，我听见小画笔伤心得哭了，眼泪都流出来了，快来帮助它<br />呀!&rdquo;于是其他孩子过来和他一起，一会儿就收拾好了，从那以后，<br />我仍然给他机会让他发画笔，他很小心，也没有再弄撒过。<br /> <br />赞赏、鼓励是一种爱。事实上，我们在对待那些比较调皮的孩<br />子的问题时，往往过于注重他们的缺点，常常忽略了赞赏和鼓励，<br />而一味地批评、指责、就会让孩子失去自我;其实在这些孩子的心<br />目中，是多么渴望得到老师的赞扬和鼓励，一旦他们所做的努力没<br />有得到老师的一点赞赏、肯定，那他们的内心是多么失望啊!他们<br />刚刚燃起的希望就会破灭。因而我们在工作中要尽量发现孩子的优<br />点，然后真诚地去赞赏他;孩子取得点滴进步时，能衷心地祝贺他、<br />鼓励他，让他永远生活在希望中。<br />严格是一种爱。良好的行为习惯是孩子搞好学习的基本保障，<br />而幼儿园大班更是形成良好行为习惯的重要时期。要想形成良好的<br />行为习惯，必须在实践中长期、反复、严格的培养和训练。高尔基<br />说过：&ldquo;谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。&rdquo;<br />做一个好老师，最基本的就是要拥有一颗爱孩子的心，一颗爱心滋<br />润千万颗&ldquo;爱心&rdquo;，犹如鲜花在春天的大地上连绵不绝竞相开放。<br />但愿我们的爱，能像缕缕阳光洒向颗颗嫩芽，能像滴滴雨露浇灌株<br />株幼苗。感悟：教学多年，我深深地感受到师爱育人的重要。深刻<br />地认识到教育的真谛是爱。爱是生命世界得以生存...