学习《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》后心得体会（4篇）

学习《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规<br />定》后心得体会（4篇）<br />篇一<br />近日， 我校全体教职工在学校领导的带领下共同学习了教育部<br />印发的《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》 的相关内容， <br />我在学习后体会较多， 这又一次强调了师德师风的重要性， 旨在<br />建设一支廉洁高尚的教师队伍。<br />通过对相关规定的学习， 我又一次认识到教师作为人类灵魂的<br />工程师， 不仅要教好书， 还要育好人， 各个方面都要为人师表。 <br />师德的形象， 不是简单地说教， 而是一种精神体现， 一种深厚的<br />知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养， 需要教育， 更需要的<br />是&mdash;&mdash;我们每位教师的自我修养! 、&ldquo;师者， 所以传道、 授业、 <br />解惑也。&rdquo; 教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提， 也只<br />有对&ldquo;怎样做一名教师&rdquo; 这一问题有深刻的认识， 才能提出对自己<br />更高的要求。树立事业心， 增强责任感热爱教育事业， 忠诚教育事<br />业， 献身教育事业。 因此， 我们教师在任何时候都不能忘记， 自<br />己不单单是为教书而教书人， 而应是一个教育研究者， 是人类灵<br />魂的工程师。尊师爱生， 是一种理性化的高尚情感， 对待学生， <br /> <br />管而不死， 严而不厉， 爱在其中。《规定》 要求对于在课堂上故<br />意不完成教育教学任务、 课上不讲课后讲并收取补课费的， 以及<br />打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、 败坏师德的行为要重点<br />查办， 实行&ldquo;零容忍&rdquo;。教师等额职业是圣神的， 是爱的共鸣， 是<br />心和心的呼应。 教师只有热爱学生， 才能教育好学生，才能使教育<br />发挥最大限度的作用。 可以说， 热爱学生是教师职业道德的根本。 <br />对学生冷漠， 缺乏热情， 决不是一个有良好师德的好教师。 对学<br />生不严不行， 但严要得法， 严要有度， 充分鼓励学生的自尊和自<br />信，<br />通过对《规定》 的学习， 使我在此认识到作为一名教师的责任<br />重大， 不能被一些社会不良风气感染， 要保持一颗廉洁的心， 在<br />教师的道路上兢兢业业的走下去。<br />篇二<br />12 月 4 日， 在学校领导的带领下， 学校全体教职工认真学<br />习了《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》， 颇有体会， 说<br />到底， 这一规定旨在加强教师的师德师风。 在我们国家新的历史时<br />期，要建设一支为人民服务的， 让人民满意的教师队伍， 就必须进<br />一步加强和改进师德建设， 为师德建设注入新的内容， 增加新的<br /> <br />内涵<br />通过师德师风的教育学习， 我对开展师德师风教育活动的重要<br />意义有了较明确的认识。 师德建设决定教师队伍建设的成败， 也就<br />决定教育事业发展和改革的成败。 教书育人， 教书者必先学为人师， <br />育人者必先行为世范。 教师职业的特点决定了教师必须具备更高的<br />素质， 而师德是教师最重要的素质， 是教师的灵魂。 师德决定了<br />教师对学生的热爱和对事业的忠诚， 决定了教师执着的追求和人格<br />的高尚； 另一方面， 师德直接影响着学生们的成长， 教师的理想<br />信念、 道德情操、 人格魅力直接影响到学生的思想素质、 道德品<br />质和道德行为习惯的养成。 高尚而富有魅力的师德就是一部教科书， <br />就是一股强大的精神力量， 对学生的影响是耳濡目染的、 潜移默<br />化的、 受益终生的。 因此， 针对师德师风建设中存在的、 人民群<br />众反映比较强烈的热点或突出问题， 开展师德师风教育活动是极有<br />必要的， 加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改<br />革的必然要求。对照教师法等法规和教师职业道德规范， 我认为教<br />师应注意从下面四个方面加强学习和修养。<br />一、 热爱教师职业是做好教学工作的前提。 教师职业也是社会<br />的必要组成部分， 我们不应该只把教师作为一种职业， 更应该把<br />教书育人作为终生奋斗的事业。 每一个人都是平凡的， 在平凡的岗<br />位上能发挥应有的作用就是伟大的。<br />二、 在工作中坚持正确的方向， 树立正确的人生观、 世界观、 <br /> <br />价值观； 真正做到淡泊名利， 甘于奉献。<br />三、 关心学生、 热爱学生、 平等对待学生是新时期教育工作<br />者必须具备的学生观。 现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师<br />生关系， 教师要有服务...