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2021教师廉洁文化心得感想三篇
2021教师廉洁文化心得感想三篇
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2021 教师廉洁文化心得感想三篇<br /> 2021 教师廉洁文化心得感想<br /> 最近读了《廉洁从教》这本书后,感触颇深,提高了自己的认识,树立了甘<br />于奉献的道德情操,使我知道忠诚于党和人民的教育事业是我们每一个的信念,<br />培育人才是我们的责任,“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚人格是我们的<br />奋斗目标,脚踏实地、乐于奉献是我们的工作态度,淡泊明志、廉洁从教是我们<br />追求的精神境界。具体的体会有以下几点:<br /> 一、提高认识,树立甘于奉献的道德情操<br /> 廉洁从教的根本是要保持廉洁自律,要廉洁自律必须要有高尚的道德情操。<br />教师工作的性质是教书育人,而不是重利的商人,应该是甘于清贫和淡泊名利。<br />当然我们教师从事教育工作不要报酬那是不可能的,毕竟“无私奉献”与“无报<br />酬”并不是同一概念,我们要讲教师要廉洁,并不是说就是让教师过苦行僧一样<br />清苦的日子,教师同样也需要在物质上过优越的生活,生活条件好了,才能更有<br />利于搞好自己的工作和事业。尤其是最近几年来,各级教师的待遇明显提高,教<br />师正在成为越来越有吸引力的职业,虽然现在教师的工资水平比起有些行业来还<br />有些差距,但我们教师摆正好自己的心态,正确看待生活中的种种,这样才能真<br />正做到淡泊名利,为世人做出表率。<br /> 二、加强自律性,自觉抵制各种非正当利益的诱惑<br /> 廉洁自律看起来是无形的东西,但是一旦深入地根植于人们的心中,它将起<br /> <br />到法律制度无法替代的作用。在市场经济的大潮下,来自于各方面的非正当利益<br />的诱惑不断出现,有些人在这些利益面前认为“别人都能去享受,而我却为什么<br />不能?”甚至有些人认为不取得非正当利益的人是“白痴”等。岂不知,接受的<br />非正当利益越多,教师的形象、人格就越低,当家长和学生貌似恭敬地给教师一<br />些钱物的同时,他的内心深处是不是发自真心的对教师的敬仰?他的目光和心里<br />有着多少不满和无奈?所以,我们教师要加强廉洁自律,摒弃非正当利益的诱惑,<br />增强辨别能力,不要被来自各方面的不良风气蒙住了双眼,做到不是自己通过合<br />法劳动所得的报酬,就坚决不能接受。此外,我们教师要不断磨炼自己的道德意<br />志,只有意志力强大起来才能抵制各种不廉的诱惑,才能在任何情况下都不会改<br />变自己正确的认识和信仰。<br /> 总之,我们只要具备了辨析是非的能力,有顽强的抵制能力,并能够养成自<br />己良好的道德行为习惯,主动接受组织和群众的监督,家庭成员积极配合,营造<br />良好的家庭廉洁文化,就一定能保持自己廉洁从教的道德行为。<br /> 2021 教师廉洁文化心得感想<br /> 教育是神圣的事业,教师是太阳底下最崇高的职业。教师要恪守自己高尚的<br />职业道德,做到廉洁从教。<br /> 1.加强思想道德修养,切实做到廉洁从教。<br /> 热爱学生,尊重学生,不接受学生馈赠礼物,不向学生推销教辅资料,不私<br />自办班,不排挤学生。<br /> 2.我们要发扬奉献精神,淡泊名利,不利用职务之便谋取私利。<br /> <br /> 教师工作的性质是教书育人,应该是乐于奉献和淡泊名利。教师要比其他人<br />具有更高的道德情操,不廉洁,就不能为人师表。一个惟利是图的教师,是不能<br />理直气壮地教好自己的学生的,不能公平、公正地地对待每一个学生。<br /> 3.我们要用无私的爱关怀每一个孩子,公正执教,才能廉洁从教。<br /> 教师在教育教学活动中,要公平、公正地对待每一个学生。我们用爱心、宽<br />容、理解、人文关怀去善待学生的缺点错误,适时表扬、鼓励,教给学生做人的<br />道理,相信每一个学生会取得成功。<br /> 我们要树立正确的价值观、人生观和世界观。廉洁从教从我做起,廉洁从教<br />为人师表。<br /> 2021 教师廉洁文化心得感想<br /> 最近读了《廉洁从教》这本书后,感触颇深,提高了自己的认识,树立了甘<br />于奉献的道德情操,使我知道忠诚于党和人民的教育事业是我们每一个的信念,<br />培育人才是我们的责任,“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚人格是我们的<br />奋斗目标,脚踏实地、乐于奉献是我们的工作态度,淡泊明志、廉洁从教是我们<br />追求的精神境界。具体的体会有以下几点:<br /> 一、提高认识,树立甘于奉献的道德情操<br /> 廉洁从教的根本是要保持廉洁自律,要廉洁自律必须要有高尚的道德情操。<br />教师工...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:36:01
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文章作者:U-62504
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