教科研培训心得体会七篇

教科研培训心得体会七篇<br />教科研培训心得体会七篇 1<br />　　我参加了学校组织的教育科研培训活动，通过观看课程文本及学<br />习资料，让我受益匪浅。通过这次培训，我认为作为一名合格的教师<br />应努力做好以下几方面：<br />　　一、要有全新的教学理念<br />　　课改是时代发展的产物，是新世纪对教师的要求。实施素质教育，<br />需要转变旧的、传统的教育观念，遵循世界教育发展的潮流，自觉运<br />用先进的教育理念。<br />　　（一）宽广的服务意识。宽广的教育观涵盖两层意思：一是为全<br />体学生提供平等的学习机会和发展条件，对身体素质好、聪明、有灵<br />气、成绩好的学生与身体素质差、迟钝、调皮、成绩差的学生应一视<br />同仁，对学生的关爱不感情用事，更不能掺杂个人好恶。二是对学生<br />的情感、成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发<br />展。<br />　　（二）以学生的发展为核心。心理学和学习科学的研究表明，教<br /> <br />育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是<br />教会的。教学过程中，教师不是把知识灌输给学生，而是引导学生把<br />握学习方法，让学生自己去探究、去尝试，在探索、尝试的过程中获<br />取知识，长进能力。教学过程中，强调人的主体性的弘扬，注重形成<br />人的精神力量，充分调动学生学习积极性，真正落实学生在教学中的<br />主体地位，这正是现代教育的发展方向。<br />　　（三）注重个性、因材施教。现代教育不主张使每个都做到全面<br />发展，但是应该鼓励学生发现和发扬自己的长处，不用同一把尺子来<br />衡量和评价学生的优劣，鼓励学生向自己能够成功的方向努力。因此，<br />对学习成绩落后的学生，教师不但不应当嘲笑，还应当反思自己的责<br />任。注重个性、因材施教，还需要教师有正确的&ldquo;人才&rdquo;观。新时期<br />的人才观，是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使他们有理<br />想、有道德、有文化、有纪律。为了完成这个宏大的任务，我们必须<br />矫正自己的人才观，以提高每一个学生的全面素质为己任，不拘一格<br />育人才。<br />　　二、要有多元的知识结构<br />　　正在成长和学习过程中的学生，一般都对未来充满憧憬，同时也<br />充满了对世界的好奇。他们在与周边世界的接触中，产生了大量的问<br />题，这些问题吸引着他们去分析、去探索。面对学生的问题，教师要<br />在告诉他们一些基本知识的基础上引导他们进行思考。为此，教师必<br />须有多方面的知识，虽然教师不是百科全书，不可能回答学生所有提<br /> <br />问。但是教师知识的渊博，一方面会引起学生对知识的渴望和对教师<br />的尊敬，另一方面教师也可以利用多方面的知识引导学生打开思路。<br />　　教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断<br />更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识<br />结构。为此，教师在博览群书之外，还要做有心人，通过下面两种途<br />径获取知识与经验：一是向同事学习，二是向学生学习。信息时代的<br />一个特点就是社会成员获得的信息渠道多元化、即时化。在当今时代，<br />教师真正需要的是虚怀若谷的态度，要敢于承认自己在某些知识和经<br />历方面的欠缺，虚心向自己的教育对象学习。<br />　　三、加强课后积累反思，提高业务能力<br />　　孔子曰：&ldquo;学而不思则罔，思而不学则殆。&rdquo;我们的教学也如此，<br />只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵<br />的空谈者。四位专家也特别强调了应加强反思，注重积累。只有成为<br />一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才能&ldquo;百尽竿头更进<br />一步。&rdquo;现代教育，将教学研究的重心下移到学校，建立与新课程相<br />适应的以校为本的教学研究制度，新课程对教师的传统教育经验提出<br />了全新的挑战，作为校本教研第一特征的教学反思也因此被提升到了<br />前所未有的高度。今秋，我们将走进新课程，教师养成反思习惯是提<br />高和走向成功的基础，我们应关注教学反思。通过这次培训，我制定<br />了自己的计划：<br /> <br />　　四、提高教育教学科研能力<br />　　教师是对学生实施素质教育和培养学生具有创新精神和实践能<br />力的第一责任人，教师教学创新能力的强弱，直接影响着素质教育推<br />进和学生创新精神培养的成败。教师教学创新能力的培养不仅是教师<br />专业成长和发展的需要，更是学校发展和推进新课改的关键。在我以<br />后的教学工作...