2021年幼儿园教师个人工作心得体会5篇

2021 年幼儿园教师个人工作心得体会 5 篇<br />2021 年幼儿园教师个人工作心得体会范文 1<br />第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的，主要从幼儿教<br />师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有<br />形有色。<br />经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任&mdash;&mdash;我们是孩子人生旅途的<br />启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分<br />析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目<br />标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。<br />有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什<br />么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，<br />有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。<br />幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育<br />工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸<br />的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。<br />认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。<br />二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，<br />德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿<br />诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、<br />学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精<br />神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。<br />在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，<br />由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到<br />的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢<br />固。<br /> <br />本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的&ldquo;容器&rdquo;，<br />一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，<br />被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、<br />思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆<br />的想象力和创造力!从新认识幼儿：从一个&ldquo;容器&rdquo;到有能力的学习者，到有能力的思考者，<br />在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。<br />2021 年幼儿园教师个人工作心得体会范文 2<br />近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步<br />了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通<br />过我的学习获得的三个方面的体会。<br />一：没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。<br />新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有<br />学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极<br />性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学<br />生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思<br />维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一<br />答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真<br />正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心<br />理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思<br />考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备<br />了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动<br />的参与学习过程，个体才能的到发展。<br />二：在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学...