最美乡村教师心得体会2

最美乡村教师心得体会 2<br />　　“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南<br />北，为我们教师群体树立了学习的榜样，是激励我们教师团结拼搏，<br />奋勇向前的强大动力。<br />　　龙岩民主乡高书村教学点，有 9名孩子，他们都是农村的留守儿<br />童。刘兆福，则是这里唯一的老师，坚持在乡下教学 30年，其中有 8<br />年，留给了高书村的孩子们。虽然学校学生少，但刘兆福对教学丝毫<br />不马虎。他每天晚上提前备好课，第二天一早骑着摩托车，从 4公里<br />外赶到学校上课，然后批改作业，尽力为孩子们教授各方面知识。民<br />主乡高书村，是闽赣交界处一个偏僻的山村。教学点是旧村部改造的，<br />有一间教室、一块黑板、几幅挂图、九张课桌椅和一台电视。在简陋<br />的教室里，6名是学前班幼儿，3名一年级学生，一共 9人，最大的 8<br />岁，最小的 5岁。去年教师节，刘兆福被县委、县政府评为“最美乡<br />村教师”。“说实在话，我内心也非常想调到条件好的学校。”刘兆<br />福说，但“为了这里的留守儿童，我不能走，也不会走”。<br />　　他在日常的工作中，任劳任怨，辛勤耕耘，赢得了众人的好评与<br />赞美！他之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他对待工作、<br />生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，他<br />身上体现的可贵之处是非常值得我们学习的。我们要以最美的乡村教<br />师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，<br />为了学生的一切。<br /> <br />　　他立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“如果教师<br />只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生<br />的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”通过学习，我深刻体会到，<br />作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，<br />用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦<br />的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的<br />原因。用温馨的语言教育学生，用父亲和母亲般的爱感化学生，使学<br />生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，<br />在快乐中成长。<br />　　他对工作必须有强烈的事业心、责任感。最美的乡村教师坚持朴<br />素的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应该做到要忠于职守、高<br />度负责。最美老师，美在责任。他的责任心充分体现了对学生尽心、<br />对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他敢于负责，敢于担当<br />的精神。向他学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作<br />社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入<br />各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出<br />不平凡的业绩。要乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。<br />这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不<br />放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的<br />信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精<br />神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众<br />服务的各项工作，努力把校园打造成为充满爱心，人人向往的幸福之<br /> <br />城。要学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是<br />因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向<br />他学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一<br />处想，劲往一处使，强化工作的合力，为教育事业贡献智慧和力量。<br />　　总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一<br />片爱心，去关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出<br />热情的双手；当他们犯了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们<br />取得进步时，我们给予他们莫大的鼓励。爱生如子，这就是教师精神<br />的真世界写照。<br />