2021年老师开学的心得体会5篇

2021年老师开学的心得体会 5篇<br /> 老师开学的心得体会 1<br />最近一周，学校举行了开学以来第一次月考，月考结束后，我们每名老师都在批阅卷子，总<br />分，登成绩，周末加班加点审阅卷子，老师们都非常辛苦，真的可以说是非常忙碌，当然我们也<br />不例外。成绩出来以后，我马上看了自己带的两个班，发现差距悬殊，一个班成绩名列前茅，一<br />个班就不太尽人意，看到这种现状，我想我需要好好地反思，需要认真分析一下出现这种情况的<br />原因。在两个班我采取同样的教学模式，一个班级课堂气氛活跃，另一个不够活跃，两个班的学<br />习氛围也有很大差距，课堂活跃的班级问问题都特别积极，而不太活跃的班级没几个问问题，反<br />思这些问题，我觉得有必要改变一下教学模式，在成绩不太理想的班级做一下改变。<br />在不活跃的四班，我通过在课堂中尝试运用小组合作探究的模式，来激发小组合作探究学习<br />的兴趣和气氛，我发现这种小组合作学习模式对他们来说是比较新颖的，也极大地调动了学生们<br />的学习积极性和主动性，这种合作探究模式也是新课程里所倡导的一种非常重要和新颖的学习方<br />式。<br />小组成员合作探究也正是符合了--二中学校采取的三案五步高效教学模式。五步教学法分别是：<br />示标导学、合作探究、展示交流、盘点收获、当堂训练。所谓合作探究就是要引导学生自学、让<br />学生们对学、群完成基础训练，并且学会大胆的质疑。通过合作探究来引导指导学生们围绕学习<br />目标来进行相应的自主学习，大胆地提出问题，提出质疑，并且自主地完成预习检测;同时教师也<br />要深入学习小组，进行分层教学，分层指导，一起合作探究学习方法，我们作为教师也要尊重学<br />生的人格，要鼓励学生大胆质疑。针对学生们提出的问题，首先采取小组合作讨论的模式，如果<br />实在解决不了再帮助他们。<br />通过采取这种合作探究的教学模式，我发现学生学习兴趣也有了极大的提升。我认为我们作<br />为一名老师，要时刻通过一定的点拨和引导，来让学生们意识到，我们每一个小组都是一个相对<br />独立的群体，小组里的每一名成员都是群体里的一份子，因此作为小组一份子，小组内的每一名<br />同学都要积极发言，建言献策，努力一起来解决难题，组内要互帮互助，互相提携，共同进步。<br />小组里要想健康快乐地成长，首先需要每名成员自身的努力，同时也需要小组成员之间的互相努<br />力、互相帮助、合作探究、提升进步。我们小组里的&#039;每个点滴的进步，都代表了小组内的每名成<br />员付出的努力，也代表了我们大家共同的进步。<br />通过教学中合作探究这一模式的应用，我发现我的收获满满，学生们的小组意识和合作探究<br />意识需要我们去不断的引导和指导，只有这样，学生们才会逐步养成这种合作探究的好习惯。在<br />学生们逐渐慢慢地养成这种习惯后，在以后的学习中他们也会学以致用，能够真正地应用到生活<br />和学习中去，他们也会在小组的成长中逐步感受到在集体学习中的快乐和幸福。学生们自我意识<br />提高了，小组合作意识也提高了，那么班级整体水平也会自然而言的提高。<br />通过几天的时间，在四班运用这种合作探究的模式，我看到了改变。相比较之前的课堂气氛，<br />我感觉已经有所改变，虽然进步不够明显，但是我还需要努力，努力地改变死气沉沉的课堂氛围，<br />想办法来活跃课堂气氛，提高学生们学习英语的积极性和主动性，让学生们乐意去学，让他们在<br />快乐的氛围中学习英语。<br />老师开学的心得体会 2<br /> <br />教育家叶圣陶先生曾经说过这样一句话：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。<br />作为一名教育工作者，12 年前我就在书本中读过这句话，从教 12 年后，我对这句话才有了更深层、<br />更具体的理解。<br />举个简单的例子，我曾经教过一个叫芳芳的小朋友，聪明伶俐，但由于长辈的溺爱，从小养<br />成了好动、蛮横的坏习惯，有点偏执。在课堂上坐不住，一点不满意就大哭大闹，让老师无法上<br />课，更不会和同学们交往，让人觉得又可气，又可怜。刚开学时连笔也不会拿，坐的歪歪扭扭，<br />捏着笔尖，写的字就像螃蟹爪，弯弯曲曲，毛毛刺刺的，书包里乱七八糟，连一支能用的铅笔都<br />没有，崭新的课本角都蜷了，上面画的满满的，连田字格里的生字都看不清了。<br />后来我和她的家长的多次沟通，共同制定了一个办法：在...