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争做“四有”教师心得体会:做人民满意的好老师

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争做&ldquo;四有&rdquo;教师心得体会:做人民满意的好老师<br />  九月,对于老师来说,是一个温暖的季节。我的手机里至今还保存着教师节当天学生发<br />来的祝福短信,这是专属于教师的幸福!回想自己从业过程中的点点滴滴,觉得取得教师资<br />格证不难,上好一堂课也不难,但要&ldquo;做党和人民满意的好老师&rdquo;着实不易!&ldquo;四有&rdquo;,是<br />一个标杆,而好老师各有各的好,在我的认知里,能让学生成长成才的老师就是好老师!<br /> <br />  如果,&ldquo;做党和人民满意的好老师&rdquo;是教师奋斗的最高纲领,&ldquo;有理想信念、有道德情操、<br />有扎实学识、有仁爱之心&rdquo;是为人师表的&ldquo;四项基本原则&rdquo;,那么,作为我们&mdash;&mdash;一个普通<br />的教育工作者,我们需要思考的是如何在&ldquo;四有&rdquo;的指引下实现最高纲领的路径,也就是用<br />什么样的方法在实践中做一名好老师。<br /> <br />  &ldquo;学为政本&rdquo;,老师的理想、观念和情怀,通过一届又一届的学生向外传播,影响深远。<br />所以,为师的我们应该经常自省&ldquo;你准备好了吗?你有料吗?&rdquo;都说教师的天职是&ldquo;教书育<br />人&rdquo;,但我认为教书仅是手段,育人才是目的。不管是语文老师、数学老师,还是专业课老<br />师,我们在传授知识本身的同时,更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探<br />索未知世界的勇气!好老师的课堂不是表现自己,而是让学生从中获益并成长。<br /> <br />  如果,&ldquo;四有&rdquo;是国家立场的好老师,&ldquo;育人&rdquo;是教育立场的好老师,那么,对于我们<br />&ldquo;传、授、解&rdquo;的对象学生来说,他们立场的好老师又是什么呢?我想应该是懂得鼓励和引<br />导学生!<br /> <br />  前几天,有个学生在日记里写到&ldquo;前几天,我犯了一个错误,语文课上,我没有认真听<br />讲,却在下面看课外书,老师提问,我一问三不知,我想这下糟了,我以为老师会痛斥我一<br />顿,要是报告我爸爸妈妈,我就惨了,整个下午,我忐忑不安,可是没有,到了晚自习,她<br />安慰我说只要认识到了错误,以后不要再犯就好了。我第一次觉得我怕了一个老师,而她没<br />打我也没骂我&hellip;&hellip;&rdquo;是呀,好老师应该学会包容和尊重学生!老师,不仅要教授学生知识,<br />更重要的是要懂得引导学生,即懂得鼓励、启发、尊重与关怀学生,要让每一个学生都能体<br />会到学习的快乐、学校的温暖,都能活出自信、活出精彩,能为自己的生活、前程设计最合<br />适的道路。<br /> <br />  在学生的眼里,好老师是朋友、是亲人;在学生眼里,好老师有学识、有品位;在学生<br />眼里,好老师有爱心,有热情;在学生眼里,好老师勤奋、公正;在学生的眼里,好老师更<br />是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这<br />是一种心理上的需求,但尊重是相互的。<br /> <br />  学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重<br />对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独<br />特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要<br />进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从<br />唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,<br />善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为&ldquo;孩子们的同志和<br />朋友&rdquo;!<br /> <br /> <br />  曾经读到过一句话,耐人寻味,&ldquo;我不知道梦想是什么,但我相信,当我专注于每一件<br />事的时候,梦想定会向我走来&rdquo;。我想说&ldquo;我不知道怎样才是好老师,但我相信,当我专注<br />于教书育人的每一件事的时候,好老师定会向我走来&rdquo;!<br /> <br />  同行的战友们,作为一名教师我们要献身教育,甘为人梯。在教育的岗位上辛勤耕耘、<br />兢兢业业为学生授课,不计地位、不计名誉、不计报酬,为培养教育人才倾注自己的全部心<br />血。教师的工作是繁琐的,不只是限于工作上的八小时。许多非教学的&ldquo;隐形工作&rdquo;耗费了<br />教师大量的时间和精力,当教师很累,这几乎是我们共同的感受。教师的工作又是精细的,<br />教学面对的是一个个鲜活的生命,来不得半点马虎,它需要教师事无巨细和无私奉献的爱心。<br />平等的对待每一名学生,尊重学生的人格,呵护学生幼小的心灵,走进学生的心灵,用自己<br />的信任与关切,激发他们强烈的求知...

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发布时间:2023-01-16 14:35:08 页数:2
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文章作者:U-62522

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