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  精选学习培训心得体会模板五篇

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  精选学习培训心得体会模板五篇<br /> 学习培训心得体会<br />  学习培训心得体会 篇 1<br />  国学是我们中国人特有的国粹,它载着中华五千多年的文化内涵,它是中华文明的主要<br />载体,是中华民族精神的集中体现,它滋润着中华民族的茁壮成长,培育着中华民族的主体<br />意识,使中华民族以其特有的品质与风貌自立于世界民族之林。它的某些内容,也许会随着<br />时间的流逝而失去意义,然而它的合理精神,却超越时空的界限而恒古常青。作为中国人,<br />我们应该以此为傲,也应该更好地继承并发扬中国传统国学文化。<br />  作为一名教师,我很荣幸地参加了腾冲县中小学骨干教师国学培训,通过 3 天的学习,<br />让我对国学有了进一步的认识,切身感受到国学中不可言传只可意会的经典理论,细细品味<br />一下,确实受益匪浅。今后, 我要多加学习,让&ldquo;国学经典&rdquo;中的智慧之光,引领自己走出<br />迷茫,使自己的人生丰富充实,做到积极借鉴汲取前人经验与根据实际情况来对学生进行国<br />学教育。在以后的教学工作中,我要努力做到:<br />  一、加强教师自身品德修养,给学生树立良好形象<br />  变化气质,涵养德性。经典的力量能震撼人心,它能启迪思想,开阔文化视野。&ldquo;修身、<br />齐家、治国、平天下。&rdquo;修身是一切的根本,欲修其身,先要获得完善的知识,只有用知识<br />武装自己,完善自己,提升自己的德行,才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下,再<br />远大的理想,再美好的打算,在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让自己知道<br />自身的不足之处从而去完善。<br />  二、坚持培养,激发孩子学习国学的兴趣<br />  《国学》里的内容极其丰富,其中包含的思想有些也比较深奥,对于小学生来说,他们<br />只需要知其言,而并非一定要知其意。德音老师说过校园里每天听一段国乐,读一段圣贤书,<br />做一段国学保健操慢慢熏陶,慢慢培养,兴趣是最好的老师,时间久了就能熟读成诵了,她<br />还推荐了《菜根谭》一书。<br />  三、熟读成诵,在诵读中感悟<br />  国学经典,不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻。是对小学生进行教育的好材料。首先,<br />国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。<br />其次,提高了学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读,每一遍都是一个感知过程。在反<br />复诵读中,诵读的水平在步步提高,诵读者的理解、体会也在层层加深。&ldquo;书读百遍,其义<br />自见&rdquo;就是这个道理。<br />  四、加强学习,提高国学认知水平<br />  我原以为国学就是《老子》、《孔子》。这一次培训听了罗艺峰教授的《在听中领悟世界---<br /> <br />中国人的听道》的讲座让我知道原来听也是国学,再听到罗守诚老师的笛演奏,真是《此曲<br />只应天上有》,并且连续不断的吹奏了两个多小时,让我震惊。国学里居然蕴含着那么多动<br />听的国乐,我真的是太浅薄了,这让我深深感到我作为教师国学知识的匮乏。国学经典是文<br />化的精粹,是人类文明的沉淀,历尽岁月河流的淘洗,依旧光彩夺目,是中华民族的瑰宝。<br />而我们教师有既定的教学任务,我们要利用有限的时间来提高自己的阅读水平、增加阅读量,<br />通过相互学习交流,培训等手段来提高我们的国学认知水平。孔子说:&ldquo;三人行,必有我师<br />焉。&rdquo;学习是永无止境的,我们应树立终生学习的理念。<br />  这几天的国学培训,让我深刻领略到国学的魅力。《国学》是我们中华民族传统文化的<br />精髓,老师是很好的传承者,我们应当做学生的导航者,为他们打开这扇门,让他们在国学<br />经典的宝库里吸取营养,构筑自己人生美好的诗篇。<br />  学习培训心得体会 篇 2<br />  按照上级的组织安排,作为新上任的乡镇纪检书记,我于 11 月 1 日-3 日参加了全市纪<br />检监察干部业务培训班。此次业务培训主要围绕新时期党风廉政建设和反工作的特点,从领<br />导干部廉洁自律、信访工作、案件检查工作、纪检监察案件审理、构建社会主义和谐社会等<br />方面进行了广泛深入的学习。通过这次培训,我更加深刻地认识到肩负使命的重要性,更新<br />了思想观念,增强了业务水平,在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面提高。<br />  一、提高思想认识,坚定忠诚履职信念<br />  作为乡镇纪委书记,要切实做好纪检监察工作,必须自觉地加...

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发布时间:2023-01-16 14:34:16 页数:6
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文章作者:U-63339

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