【精选】教师培训心得体会模板六篇

【精选】教师培训心得体会模板六篇<br /> <br />　　教师培训心得体会 篇 1<br />　　通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻<br />的理解和认识，从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，<br />抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点心得体会：<br />　　一、老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教<br />学改革工作的需要。<br />　　李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得<br />什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;这一深刻道理。<br />　　二、要谦虚谨慎，不要傲气。<br />　　这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会<br />关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观<br />臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，<br />交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、<br />容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒<br />之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会<br />使教学效果收到事半功倍的作用。<br />　　三、必须热爱自己的教育对象&mdash;&mdash;学生。<br />　　教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术<br />精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，&ldquo;差生&rdquo;之所以&ldquo;差&rdquo;，原因在于他们潜能被<br />种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的<br />影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的<br />障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的&ldquo;差生&rdquo;，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，<br />我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一<br />个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩<br />小师生间心灵上的距离，使他们产生&ldquo;向师性&rdquo;。这样，才会在他们成长与发展的道路上有<br />一个质的飞跃。<br />　　四、必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。<br />　　要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代<br />是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结<br />底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识<br />这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。<br /> <br />　　五、一个好教师还必须十分重视&ldquo;言传&rdquo;外的&ldquo;身教&rdquo;。<br />　　要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，<br />什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、<br />得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵<br />沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚<br />地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。<br />　　教师培训心得体会 篇 2<br />　　通过集中的师德师风教育，使我对师德师风有了更深刻的认识。我，作为新时代的教师<br />更应该重视自身师德建设，通过加强师德修养，努力使自己成为新时代的新型教师。<br />　　著名教育家叶圣陶先生说过：&ldquo;教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚<br />的道德品质和崇高的精神境界。&rdquo;都是肩负着培养和塑造人的神圣使命，这一使命是通过教<br />师的教学和言传身教实现的，因此作为一名教师，把&ldquo;铸师魂、倡师德、练内功、树形像&rdquo;<br />作为加强师德修养的永恒主题，不断提高自身的综合素质，才能适应时代需要，完成教书育<br />人的重任，培育出高素质的新型人才。<br />　　爱岗敬业是教师职业精神的重要内容，它既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的<br />政治责任和职业责任的具体体现，也是教师实现自身价值，追求人生幸福的最现实可靠的途<br />径...