2021教师德育工作心得

2021 教师德育工作心得<br />教师德育工作心得 1<br />&ldquo;博学为师，身正为范&rdquo;&mdash;&mdash;这是我上师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别<br />人的老师，加入到了教育这一行业领域中来。时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，<br />我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织<br />的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是十分及时的，意义十分<br />重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。<br />&ldquo;以德治校，以德育人&rdquo;是教育中的重中之重，是不容忽视的。在我们的教育过程中&ldquo;重智<br />育，轻德育&rdquo;的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、<br />成绩好、取得高分，就是的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要<br />学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的<br />学生，我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有<br />这样教育才算完整，人类才算完美。这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要<br />关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，<br />在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语<br />文学科，我们更应该以爱学生为基础，爱护学生的自尊心，培养学生的自豪感;以表扬为主、<br />少批评，先肯定、再纠正。<br />做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，<br />我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能<br />全面地观察和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的&ldquo;因材施教&rdquo;。其实，教师什么都不<br />用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事，也许他都会<br />铭记于心。其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。人有&ldquo;三六九&rdquo;等，学业也有&ldquo;一四<br />七&rdquo;分，不管是学习好的还是坏的，教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，<br />教师应给予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀;对学习差的学生，教<br />师应给予更多的鼓励，不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错<br />误的学生，教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种&ldquo;不抛弃，不放弃&rdquo;的心态，<br />用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱护每一位学生。<br />德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，<br />我们更应该注重德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。教书育人是教师的天职，也是教师<br />的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感<br />化每一位学生。<br />教师德育工作心得 2<br />在素质教育的时代，德育工作在学校工作中应该占什么样的地位?我认为，德育工作就应该<br />放在学校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素质教育。而在整个德育。在素质教<br />育的时代，德育工作在学校工作中应该占什么样的地位?我认为，德育工作就应该放在学校<br />工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素质教育。而在整个德育开展的过程中，教师<br />的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和保证。<br /> <br />要求别人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等方面都得<br />做学生的表率。无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度，用&ldquo;三个代表&rdquo;<br />重要思想来指导。<br />1、教师职业道德要求体现我们工作的特殊性，尽管我们共同拥有一个地球，同在一片蓝天<br />下生存，我们各自有着不同的奋斗目标和任务。我们教师的任务是教书育人，我们的言谈举<br />止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到无数家庭的未来希望。<br />2、作为当今的教育工作者，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面:<br />2.1 依法执教，以德从教。我们国家现在已经是法制国家了，在教学工作中，认真学习有关<br />教育的法律法规，主要是《一纲六法二条例》特别是其中的《教育法》、《职业教育法》和<br />《教师法》等、《公民道...