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新学期入学心得体会范本摘编

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  【篇一】新学期入学心得体会范本摘编<br />  一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香、硕果累累的季节里,<br />新的一学期又开始了。伴着绵绵秋雨,我们又重新回到美丽而温馨的校园。<br />  走进学校,摆在我们面前的一切都是新的。漂亮高大的教学楼,宽敞明亮的教室,现代<br />化的教学设备,绿树环绕的大操场&hellip;&hellip;一切的一切,都给人一种舒适的感觉。<br />  在新学期里,我们又站在了一个全新的起点,我们每个人也都会有一种期盼:明天的我<br />们要更精彩。因此,我们在对美好未来的憧憬中,要展现出自己新的希望:在新学期取得更<br />大的进步!<br />  在新学期里,我立志:不做语言的巨人,要成为行动的主人!因为我知道:成功不是靠<br />梦想来实现的,而是靠自己的行动。当然,在新的学期里,在学习上要有新的进步,就需要<br />不懈努力!&ldquo;一分耕耘,一分收获&rdquo;,学习不仅是一项任务,更是一种责任,是我们小学生应<br />该做而且必须要做好的事情,同时学习也必定不是一件轻松的事。没有苦的、累的过程,就<br />不会有进步和提升。无论是过去,还是未来,不都是这样的吗?我们要把自己的喜悦和伤悲<br />都化作前进的助力和动力,因此就会不断克服困难取得新进步。没有耕耘哪有收获,没有付<br />出哪有所得。我们即将升入初中了,就更应该好好珍惜这段宝贵的时光来充实自己,把自己<br />的理想变为势不可当的动力!<br />  同学们,加油哦!在绚丽多彩的小学生活中,好好学习,让我们学会忍耐、学会放弃、<br />学会付出,因为这不仅仅是学习的需要,也是人生的一种修炼。&ldquo;书山有路勤为径,学海无涯<br />苦做舟。&rdquo;新的一学期已经拉开了帷幕,让我们扬起新的风帆,开始新的旅程吧!<br />  【篇二】新学期入学心得体会范本摘编<br />  今年 9月,我们迎来了新学期,也换了新老师。科学张老师换成了马老师,美术李老师<br />换成了陈老师,美术、体育外教也都换了新老师,最最重要的是,班主任兼语文房老师换成<br />了徐老师。现在我们有了三个徐(许)老师和两个陈老师,每当妈妈说徐老师或者陈老师的<br />时候,我心里就在想:妈妈到底说的是哪个老师呢?老师的姓氏就很好玩。<br />  当我跟徐老师说起我的这个困惑时,徐老师打趣地说:&ldquo;以前有一个班的班主任姓<br />‘蔡’,他们的副班主任姓‘范’,他们的学生就问,还有没有‘汤’老师?&rdquo;我们听完都哈<br />哈大笑起来。<br />  每个老师的性格都不一样,做法也不相同。比如以前的老师会更多催促我们写作业,而<br />徐老师,会让我们把更多时间用来看书、背诵、运动、写作文。相对来讲,我更喜欢徐老师<br />给我们上课。<br />  讲了新学期,也讲了新老师,那就差新目标了。我这个学期的目标是:作文不会太吃力,<br />跳绳每分钟 195个以上,看完 45本书,数学试卷不漏题,上课不随意插嘴。<br />  新学期,期待更好的自己!<br />  【篇三】新学期入学心得体会范本摘编<br />  又是一个新的学期,又是新的一年,在这一年里,我要知耻而后勇。因为上一学期的期<br />末考试中,我考的非常不理想,连前 15名都没进去,所以在这学期,我要好好学习。<br />  我的目标是进前十名,上次因为语文和数学考得太差,的了第 18名,这次我知道了自己<br />的不足,所以我要在语文和数学上努力,下次在语文和数学上添分。<br />  这次考试,我考得不好,所以我要努力,争取期末考试进前 10名。在语文课上,我要认<br />真听讲,下课了,我要预习新课,复习旧课,争取把重点牢牢记住。在数学课上,我不能走<br />思,因为只要一走思,这一步就不知道是什么意思,这道题也不知道是什么意思,所以我要<br />在数学课上认真听讲,下课时,不会的题问老师,不理解的步骤把它搞清楚。<br />  在这个新学期里,我不能再像以前一样,一回到家就开始玩,因为我们就是六年级的学<br />生了,六年级的课非常紧张,我们要从现在打好基础。<br /> <br />  又是一个新的学期,又是新的一年,在这一年里,我要知耻而后勇。因为上一学期的期<br />末考试中,我考的非常不理想,连前 15名都没进去,所以在这学期,我要好好学习。<br />  我的目标是进前十名,上次因为语文和数学考得太差,的了第 18名,这次我知道了自己<br />的不足,所以我要在语文和数学上努力,下次在语文和数学上添分。<br />  这次考试,我...

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发布时间:2023-01-16 14:32:41 页数:2
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文章作者:U-105713

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