新学期新生入学教育心得体会范文

　　【篇一】<br />　　今秋，我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生 52人，年龄一般在 6周岁左右，<br />我们班的学生大部分是农民工子女,家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生中也有几个<br />学生上课特别吵，不停的做小动作;有个学生还常常拿别人的东西;好多学生在下课时间大吵<br />大闹的;有几个学生作业不及时完成，即使错了也不订正;有的学生常常将纸扔在上&hellip;&hellip;我觉<br />得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生的学习，个人成长都是非常有利的。<br />　　一、对于学生上课特别吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。<br />　　一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，<br />长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨论这样做的结<br />果是什么，有什么坏处，你应该怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专心<br />的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为榜样<br />来要求自己。这样尝试了两个星期后，学生在上课时已经能做到安静。<br />　　二、对于个别学生拿别人东西的问题。<br />　　在我的班里,有几次学生跑来告诉我,他的笔不见了,于是我便帮着查，查着查着原来是在<br />旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当<br />成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道?他说知道，我又问，不是你的，那是谁的?<br />他说，是别人的。别人的应该怎么办?应该还。通过几次有针对性的教育，并将教育的成果告<br />诉学生，慢慢的，班级里少东西的事儿少了。<br />　　三、对于学生间的争吵，如何建立集体观念的问题。<br />　　在一年级，特别是刚入学时，学生常常堵在办公室门口，大声的告诉老师，谁打人了，<br />谁骂人了，谁推人了，这样既难看，也难听，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害<br />十分大。其实仔细思考，不难发现，学生告诉都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的<br />大问题，对于这类问题，可以通过对学生的教育来尽量的减下来，我与学生一起讨论，这些<br />事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。我给学生机会，比比谁能解决这样的事情，<br />这样一来，学生告诉的事情明显的少了，当然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，<br />以免形成恶劣的班级风气。整个班级看起来是面貌焕然一新，非常团结。<br />　　四、对于学生不认真学习，不完成作业的问题。<br />　　在班级里，有的学生上课不认真听，常常做小动作，手里一直是不停的，等到让他说的<br />时候，他就什么也不知道了。对于这样的情况，首先，让学生知道养成良好学习习惯的好处，<br />接着，共同制定出下一步的步骤，然后让他坚持到底。有的则不完成作业，对于这样的学生，<br />要进行必要的思想教育，然后，&ldquo;查&rdquo;是十分的关键，自己查与他人查相结合，长久下来，他<br />也明白了，作业是要完成的。<br />　　通过两个月的教育，我的这帮学生上课基本能安静的学习，课间也不大喊大叫了;不再有<br />人去拿别人的东西了，同学间也能友好相处了;学习也是越来越认真，不交作业的人也越来越<br />少了，地上也十分的干净。我觉得，一个班集体已经初步建成，当然，这与同学们的努力是<br />分不开的，今后我们还要多学习，多工作，争创文明示范班集体。<br />　　【篇二】<br />　　今秋，我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生 42人，年龄一般在 6周岁左右，<br />我们班的学生大部分是农民工子女,家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生中也有几个<br />学生上课特别吵，不停的做小动作；有个学生还常常拿别人的东西；好多学生在下课时间大<br />吵大闹的；有几个学生作业不及时完成，即使错了也不订正；有的学生常常将纸扔在上&hellip;&hellip;<br />我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对于学生的学习，个人成长都是非常有利的。<br />　　一、对于学生上课特别吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。<br />　　一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，<br /> <br />长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨论这样做的结<br />果是什么，有什么坏处，你应该怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专心<br />的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行...