学法心得体会范文模板【四篇】

　　学法心得体会范文模板【篇一】<br />　　透过学法用法，我对法律条文由表面理解到深层次内涵的深刻领<br />悟，有了质的变化。对照所学的知识，结合本职工作，联系到执政为<br />民、依法办事上，真正觉得法律对一个基层审计干部来说，既是护心<br />镜，又是当家宝。<br />　　一、领悟学法的重要性<br />　　普法教育已经开展了十几个年头，随着法律知识的不断普及，公<br />民法律意识的明显增强。我深深感到：法律意识淡薄和执法的苍白，<br />是那样毫不留情地阻碍着发展。因此法律知识学习，对我是个很大的<br />鞭策，更是一个很大的收获。我不仅仅一扫缺少法律知识带来的困惑<br />和迷惘，更收获了增长法律知识带来的巨大财富。所以说，学法重要，<br />用法必然，执法关键。<br />　　二、坚持学法的自觉性<br />　　作为一名基层审计干部，在日常生活中加强法律法规学习，不断<br />增强法律意识和法制观念，提高自身法律素质和依法行政的潜力和水<br />平，是关系到广大人民群众的切身利益和党委政府在人民群众心目中<br />形象的大事。我深深体会到，搞行政事务要学好《公务员法》、《行政<br />许可法》；搞审计业务要学好《审计法》、《审计法实施条例》如此等等，<br />每一项工作都涉及到法律法规。要学深学透，靠上级安排不行，务必<br />构成自觉的、有序的、重点的学习风气和习惯，只有不断学习，不断<br />充实，不断领悟，依法履行职责的观念才能得到增强，自身法律素质<br />才能明显提高。<br />　　三、提升用法的技巧性<br />　　学法的目的是为了更好地用法。透过从书本学到实践学，我深深<br />感到，只有把学习法律知识与依法办事紧密结合，与实际工作紧密结<br /> <br />合，与群众关心的热点问题紧密结合，在涉及经济建设、社会发展重<br />大问题决策时，才能做到充分论证，依法决策，才能运用法律手段解<br />决改革、发展、稳定中出现的新状况、新问题。我体会到，要想办成<br />一件事，还务必把握好&ldquo;三道关&rdquo;。一是法律关。法律是准绳，法律至<br />上、法律、法律至贵；学法律充实自我心中有数，用法律保护群众深<br />得民心，依法律办事得心应手。二是公开关。公开是依法行政的窗口。<br />三是行政关。依法行政是政府工作最有效的行为。干部在工作中的每<br />个具体的行为都能反映政府的形象。在具体工作中务必做学法榜样，<br />当用法先锋，行法定职权。行政权的运用，最经常、最广泛、最密切<br />地关系着社会公共利益和公民个人利益。学习法律知识，树立法制观<br />念，崇尚法制，是实现依法行政，公正司法，克服以言代法、以权执<br />法的有效途径。<br />　　学法心得体会范文模板【篇二】<br />　　随着人类社会的不断进步发展，法越来越受人们重视，一个国家<br />的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标<br />志。我国法律法规也日趋完善，只要留意不难发现我们身边无处不存<br />在法律气息。《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《消费者权<br />益保护法》?现代社会是一个法制社会，作为一名中学生就应学法、懂<br />法、守法。<br />　　随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，一些不健康的东西<br />也在渐渐地影响到了我们，我们变坏真是太容易了，比如网吧、游戏<br />厅等，你们可明白有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的道路!<br />　　我们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。因此，这的<br />确就应引起我们的高度重视。我们完全有必要学习有关的法律知识，<br />来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。<br /> <br />　　总之，人，不可能自然而能变得优秀，是内力自我约束和外力强<br />制作用所然。没有规矩，不成方圆;没有纪律，不成体统。同学们，法<br />律是神圣不可侵犯的，祝愿我们同学都能学法、知法、懂法、守法、<br />用法，做一个守法的小公民，从而平安、健康、茁壮地成长!<br />　　学法心得体会范文模板【篇三】<br />　　作为一名基层 xx，直接应对基层群众的工作者，我们要带头学好<br />法律知识，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法<br />办事的潜力，提升为人民服务本领。下方我结合自我本职工作，谈谈<br />学法用法心得体会：<br />　　一、要进一步提升学法用法思想理念。<br />　　首先，自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。其<br />次，学法、守法是自身建设的需求，作为一名基层党员干部，首先就<br />应是国家法律带头的执行者和遵守者，...