师德修养心得体会精编范例【三篇】

　　篇一<br />　　任教以来，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得师生的尊敬和爱戴。热爱本职工作，<br />为人师表，教书育人，工作作风扎实严谨，善于钻研，勇于探索，大胆创新。认真学习党的<br />方针、政策、深入学习领会其实质，有较高的政治思想觉悟和政治理论素质。在工作中做到<br />依法施教，具有良好的思想道德和职业道德。工作 14年来，我始终坚定信念、不懈努力、严<br />于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染学生。<br />　　本人作为一名教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育<br />教学成绩要突出&hellip;&hellip;随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《初中数学教与学》等理<br />论书籍成为我业余时间的&ldquo;朋友&rdquo;。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博<br />采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、教学论坛，<br />都为我的思想注入了新鲜的&ldquo;血液&rdquo;，我的认识也有了提高。另外，各级领导也为我们创造了<br />许多学习机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。积极利用县组织的业务培<br />训、学习的机会不断充实自己的业务水平。<br />　　在教学中认真备课，认真钻研课程标准吃透教材，在把握准教材中心，重难点的基础上，<br />结合学生实际情况写出详细教案。讲课以教学法为指针，积极实践，以教师为主导，因材施<br />教，坚持&ldquo;抓中等生、促优秀生、带学困生&rdquo;的个人原则，使上、中、下三类学生都能有所<br />学，学有所得。教书之余与教书同时，精心育人，我还教给学生做人的道理，动之以情，晓<br />之以理，导之以行，持之以恒，使很多名学生都有了光辉的前程。<br />　　既然命运指引我选择了这个职业，那么我愿意像那些在平凡的工作中默默付出的平凡的<br />老师们一样努力的为我们的教育事业做自己的贡献。我知道接下来等待我的是教育途中的艰<br />辛，但我依然会在今后的日子里我会更加的努力做好自己的工作，履行好自己的职责&mdash;&mdash;作<br />为一名普通教师的职责！<br />　　篇二<br />　　我做为一名教师，最近通过师德修养的学习，感触颇深，我在学习后认为，教师作为社<br />会的一分子，其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定<br />着师德必然对整个社会公德产生极大影响。教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决<br />定了教育的质量，因而师德建设是教师队伍建设的核心。<br />　　我在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不热爱教育事业的教<br />师，决不会做到爱岗敬业；一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好<br />教师，更谈不上有高尚的师德。<br />　　诚然，教师的职业是平凡的，教师的生活也是清苦的，但是只要有着对教育事业深深的<br />热爱，认识到自己所从事的事业对民族和未来是一种不可推卸的责任，就会以教书育人为崇<br />高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断<br />提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修<br />养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。<br />　　热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。热<br />爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能<br />建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：<br />师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、<br />广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是<br />神圣。&ldquo;严在该严处，爱在细微处。&rdquo;<br />　　只有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，<br />就一定会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有<br />力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。<br /> <br />同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。<br />　　篇三<br />　　教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对&ldquo;怎样做一名好教<br />师&rdquo;这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优...