教师廉政教育心得体会范本

　　【篇一】教师廉政教育心得体会范本<br />　　一、以身作则，教师为廉洁教育树立良好形象<br />　　（1）树立优良的师德<br />　　&ldquo;教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色<br />人、说本色话。&rdquo;廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事；&ldquo;以廉<br />为美，以廉为乐，以廉为荣&rdquo;，才无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师，应结合共产党<br />员先进性教育活动，从自身做起，热爱学生，春风化雨；追求科学，崇实耐劳；弘扬人文，<br />贵和尚中。以旗帜的榜样作用引领全体教师树立优良的师德形象。<br />　　（2）与学科教学相结合<br />　　学科教学活动在&ldquo;敬廉崇洁、诚实守信&rdquo;教育中是一个重要环节，特别是思品、语文等<br />人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源，<br />我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递，在<br />言谈举止中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是人文学科老师的<br />任务，也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，都不同程度地渗透<br />着诚信教育等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育<br />与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，<br />加强思想道德修养。<br />　　我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉<br />洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让<br />学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。<br />　　二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教育<br />　　（1）抓住教育契机<br />　　校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队<br />仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等举行主题活动，让学生们在活动中，受到<br />诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生<br />理念和理想信念。此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种<br />形式开展&ldquo;廉洁学校是我家&rdquo;等教育内容，使廉洁教育落到实处。<br />　　（2）开展系列活动<br />　　学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。为<br />有效规范学生的诚信等行为，学校可营造&ldquo;争创示范班级，争做文明学生&rdquo;的氛围，开展系<br />列活动来加强学生的廉洁意识。比如在学生中可以开展&ldquo;六个一&rdquo;活动：送一份&ldquo;敬廉崇洁、<br />诚实守信&rdquo;告家长书；开展一次&ldquo;敬廉崇洁、诚实守信&rdquo;绘画活动；知道一句&ldquo;敬廉崇洁&rdquo;<br />道德格言；讲一个&ldquo;敬廉崇洁、诚实守信&rdquo;的故事；开展一次&ldquo;敬廉崇洁、诚实守信&rdquo;征文<br />比赛；组织一次&ldquo;敬廉崇洁、诚实守信&rdquo;的主题班队活动。开展&ldquo;敬廉崇洁、诚实守信&rdquo;的<br />一系列活动，促进学生廉洁意识的有效形成。<br />　　总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁一生，快乐一生，共创廉洁校园。<br />　　【篇二】教师廉政教育心得体会范本<br />　　教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必<br />然重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德<br />素质的基础。<br />　　廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生就具有抵抗<br />腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立教育的良好形象，促进教育事业健康和<br />谐发展，也有着十分重要的现实意义。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，<br />重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道<br /> <br />德的本质问题，值得我们深思。<br />　　&quot;天地君亲师&quot;之说，体现了中国人尊师重教的传统，教师之所以受人尊重，因为他是人<br />类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是<br />人师，是人之楷模。然而，教师并不是孤独的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环境<br />下，像一些高层人士一样在教师职业中也出现了不廉不洁现象。<br />　　他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如获取高额回扣的...