管理人员培训心得体会精选版范文【三篇】
资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
【篇一】<br /> 我有幸参加了组织举办的“清华大学—江西省教育系统领导干部公共管理高级研修班”。<br />可以说,这期研修班起点高、模式新颖、效果良好。整个课程体系设计科学合理,既关注了当<br />今公共管理和理论前沿,又关注了教育管理的工作实际,既有前瞻的视野,又有丰富的案例分<br />析。虽然本期研修班只有短短的 17天时间,但我觉得感触很多,收获也很大。下面我主要从以<br />下几个方面汇报一下个人的感受:<br /> 一、拓宽了视野,开阔了眼界<br /> 这次研修,我们完成了 120 学时的课程计划,22 门课程基本涵盖了公共管理专业应涉猎<br />的主要领域,从宏观经济学、危机管理、公共管理、公共财政、公共政策、教育管理到中国传<br />统文化艺术、人力资源管理、媒体新环境及应对策略、领导语言艺术、信息技术等等,内容覆<br />盖面广,信息量大。聆听了教育部有关官员及清华大学、北京师范大学、中国人民大学、国际<br />关系学院、人保部中国人事科学研究院、中国教育电视台等知名专家教授的授课,领略了名师<br />的智慧和风采,老师们学贯中西、博古通今,知识渊博、理念精深,在各自的研究领域都有独到<br />的分析和精辟的见解,他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花,使我的思维理念不断地受到新<br />的冲击,从而进一步理清了思想认识上的误区,解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑,<br />大大地拓宽了视野,开阔了眼界。正所谓:聆听的是智者的声音,感悟的是知识的力量;学到的<br />是管理的精华。<br /> 二、增长了知识,提升了能力<br /> 一是学习了很多科学的管理方法。如中国人民大学侯景新教授的“传统文化与现代管<br />理”、中国人民大学周石教授的“高绩效团队建设”、中国人事科学研究院李克实教授的“公<br />共部门人力资源开发与管理”、国际关系学院郭惠民教授的“突发事件处置与危机管理”等专<br />题讲座都给了我很大的启发。可以说,通过这次研修,切实地增长了管理知识,增强了工作自<br />信,在一定程度上提高了管理能力。“管理的一半是科学,一半是艺术”,“管理的一半是科学”<br />指的是管理的制度要合理、科学,即既要符合当前的教育方针政策,又要适合本校的实际情况。<br />“管理的一半是艺术”指的是学校的管理要讲究技巧。即要“善管巧理”。它告诉我们,只有<br />把合理的制度和管理的技巧两者合二为一,才能达到事半功倍的管理效果。可以预见,在培训<br />期间所学到的这些先进的管理方法,必将给我今后的工作起到积极的指导作用。<br /> 二是学习了很多新颖的思维方法。如“中国基础教育办学现状、热点和发展趋势”、“中<br />长期教育改革和发展:宏观背景与战略选择”、“公共财政学”等讲座,从不同的研究领域出发,<br />以不同的研究视角,展现了许多新颖的思维方法,这些新的思维方法,是在既符合政策法规和<br />教育规律,又充分结合自身实际的基础上,直面现实困难,突破常规思路,创新解决问题的办法,<br />达到问题迎刃而解,效率不断提高,成效事半功倍的效果。实际上,这些思维方式所闪现出的智<br />慧,就是解决问题能力的具体体现。因此,我觉得这些新思路、新方法对实际工作有很强的现<br />实指导意义。它使我们在今后的工作中能够心态更加自信,思路更加开阔,方法更加灵活。<br /> 三是学习了很多有效的沟通方法。但凡成功的管理者,无一不是善于沟通的好手。作为管<br />理者,一方面加强团队内部管理,需要与成员沟通,良好的沟通,能够使团队成员理解管理者的<br />管理意图,能够激大家的参与感和热情,能够引导团队成员朝着共同的目标团结一致,发奋努<br />力。另一方面创设团队发展的良好环境,要与外界沟通。无论是要争取领导的政策支持,部门<br />之间的协调配合,还是要赢得外界的大力帮助,这都需要重视沟通,一方面要保持自信、充满诚<br />意,另一方面要善于寻找双方的关注点、兴奋点和共同点,促进工作的有效推进。<br /> 四是提升了个人修养。如清华大学刘书林教授的“科学发展观与干部素质提升”、清华大<br />学李燕教授“中国传统文化艺术漫谈”、清华大学朱汉城教授的“走进音乐世界——音乐赏析”<br />等课程,对提高个人的素养有莫大的帮助。<br /> 三、提高了认识,完善了自身<br /> <br /> 在学习中提高,在实践中成长,这是我这次研修的重要心得体会之一。通过学习,不仅逐步<br />地提高和完善了自己,而且,通过学习,还促进了反思。<br /> 一...
版权提示
- 温馨提示:
- 1.
部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
- 2.
本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
- 3.
下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
- 4.
下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)