精编大学生形式与政策第二学期心得10篇

大学生形式与政策第二学期心得 10<br />篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />大学生形式与政策第二学期心得 10 篇<br /> 学校开设《形势与政策》课非常必要。因为，高等学校<br />形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容。下<br />面是小编为大家整理的形势与政策心得体会，供大家参考! <br /> 形势与政策心得体会范文 <br /> 作为当代大学生的我们，不久也将步入社会，会成为建<br />设祖国的一份子，祖国&ldquo;十三五&rdquo;的实现离不开我们，所以，<br />我们更要贡献自己的一份力量。我们要有正义感。在学习、<br />工作、生活中，要积极向上，学好专业知识，关心国家大事，<br />为党的事业做贡献，提升自我能力。 <br /> 所以在经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的<br />形势与政策有了浅显的认识。虽然只是短暂的几节课，但却<br />使我受益匪浅。我平时很少看新闻，很少关注国家政策、社<br />会形势，因此对社会形势政策基本不了解。而《形势政策》<br />这门课，正是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道，是<br />每个大学生的必修课，帮我们了解和分析形势与政策。 <br /> 我们上课的形式是老师讲解配合 ppt演示。虽然每周只<br />有一堂课，但老师讲的津津有味，同学们得兴趣也很大。给<br />我们授课的老师滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素<br />材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具<br />备的良好素质和出众能力，在课堂上，我们不仅享受着知识<br />的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶<br /> <br />醉。我们钦佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、<br />开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽<br />被至深。 <br /> 随着世界的不断变化，社会的不断发展，世界上每天都<br />在发生着各种各样的事，形势与政策也伴随着时间的推移和<br />社会的发展在不断的变化着。而这些形势与政策的变化也对<br />我们的生活有着一定的影响。 <br /> 作为一名大学生，对社会的了解是必须的。随着经济的<br />快速发展，社会的发展，形势与政策的变化也决定着我们的<br />未来发展。大发展决定小发展，形势与政策的变化应该是必<br />须去关注的。我们未来的发展离不开这个社会的大环境，周<br />围的各种变化都会影响着我们的发展之路，特别是形势与政<br />策的变化，这是一个社会的制度和约束的体现，这是对我们<br />所选择的道路与发展方向的一个约束和限制，所以我们应学<br />会认识和把握形势与政策。 <br /> 形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必<br />须深入了解政策的原意，懂得灵活运用政策帮助我们发展，<br />懂得变通，更应该在此基础上来进行创新。同时，我们应顺<br />应形势和政策的发展和变化去发展自我，找准自己的发展目<br />标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位，依据个<br />人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，不断提高个人能<br />力，利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐<br /> <br />的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆<br />识。 <br /> 作为一名在校学习的学生，我觉得大学生对《形势与政<br />策》课课程的认知出现一些比较鲜明的特点。 <br /> 第一个特点：大学生对《形势与政策》课重要性的认知<br />存在矛盾。主要有以下几点：一是：&ldquo;不愿意&rdquo;，个别学生<br />认为大学期间的主要任务就是专业课的学习，掌握专业技能，<br />这些是硬本领，而形势与政策教育课则是软任务，不一定要<br />学;二是&ldquo;不重视&rdquo;，部分学生认为专业课学习任务重，时间<br />紧，根本没有功夫再来学习形式与政策教育课;三是&ldquo;不必<br />要&rdquo;，不少学生认为要了解形势与政策，看报纸、上网、听<br />收音机就行，不必非要来上形势与政策教育课。可以看出，<br />同学们对课程价值的认知出现了反差或者矛盾，这种消极的<br />认知将会直接影响到学生对待课程的态度，进而影响到课堂<br />教学效果。 <br /> 第二个特点：课程要求学生学习要有积极主动的态度和<br />学生自我评价消极的矛盾。 <br /> 《形势与政策》课教育大学生认清国内外形势，要求学<br />生能在课堂上积极配合老师、主动思考，而事实上当老师提<br />出问题时，绝大部分学生没有反应，上课没有积极性。在周<br />围的同学中，我觉得大多数同学对课程感到满意，但是只有<br />部分同学能够认真听课，...