精选幼儿园代课老师的心得模板

幼儿园代课老师的心得模板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />幼儿园代课老师的心得模板<br /> 在管理幼儿时要树立&ldquo;以人为本&rdquo;的思想，对待幼儿要<br />做到&ldquo;多表扬少批评多赞扬少责骂&rdquo;，要用自己的爱心，尽<br />量发掘小朋友的有点。下面由我为大家整理了关于幼儿园代<br />课老师的心得，供大家参考。 <br /> 幼儿园代课老师的心得 1 <br /> 在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有<br />所认识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的<br />充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。 <br /> 通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地<br />与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是<br />理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论<br />与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游<br />戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育<br />机智。这也是指导我今后学习的方向标。 <br /> 通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖<br />于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的<br />宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在<br />独立实施教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这<br />些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的<br />艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以<br />心理很踏实。 <br /> <br /> 在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到<br />不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提<br />高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因<br />为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关<br />问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。 <br /> 一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这<br />份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、<br />深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀<br />的园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。 <br /> 幼儿园代课老师的心得 2 <br /> 一周的实践生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过<br />的很充实。尽管真的有些累，但累并快乐着。我很喜欢这样<br />的感觉，我很感激学校和幼儿园给我们提供了这样一个学习<br />的机会。同时，我也很感谢我的指导老师，她们交给我许多<br />知识，还有我们班的小朋友们，谢谢他们对我的认可。 <br /> 实践生活中，我体会较深的是保育老师的辛苦以及伟大。<br />在幼儿园最了解孩子的应该是保育教师了。保育教师对每个<br />幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育教<br />师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照顾孩子的<br />吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子<br />清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下;观察孩子在园期间<br />有没有不舒服;要清楚的记得家长说的注意事项等细节问题;<br /> <br />消除对幼儿存在的各种安全隐患;每天必做的清洁卫生等等<br />保育教师的工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的<br />作用。现将我得实践情况总结如下： <br /> 一：爱与夸奖最重要 <br /> 通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的认<br />识。现在，我终于了解了这句话&ldquo;不是每一个人都可以做幼<br />儿教师的&rdquo;。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一<br />颗热爱幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最重要。幼儿感受<br />老师的爱的最直接的方式就是&mdash;&mdash;老师的夸奖。幼儿园的日<br />常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩<br />子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照<br />顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，<br />而这种情绪会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑不安。<br />幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿。所以教师应该对幼<br />儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定<br />信念，保持一颗执着的热爱事业的心。 <br /> 二：较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁 <br /> 我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励<br />幼儿的谈话。如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩<br />孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到&ldquo;老师很喜<br />欢听我说&rdquo;。我在倾听孩子说话时学会了要有耐心，细心揣<br />摩和理解幼...