精选幼儿园中班5月份教学心得范文五篇

幼儿园中班 5月份教学心得范文五篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />幼儿园中班 5 月份教学心得范文五篇<br />教师在教学过程中也特别注重为幼儿营造一种宽松和愉悦<br />的教学氛围，下面小编给大家整理的幼儿园中班 5月份教学<br />心得范文五篇，希望大家喜欢!<br />幼儿园中班 5月份教学心得范文 1<br />有位教育家说过：&ldquo;人类有两种语言,一种是听觉语言,一种<br />是视觉语言。&rdquo;根据教育家们长期的科学早教证明,儿童期不<br />仅是人学习听觉语言的最佳期,也是学习视觉语言的黄金期。<br />如果儿童在学习发音说话的同时,早期学习识字、朗诵、阅<br />读,使视听语言能够与之并驾齐驱,那么幼儿的智力发展水<br />平就会突飞猛进的提高。本学期的中班阅读以《朗朗阅读》<br />幼儿听读游戏识字配套教材为主教学,&ldquo;大范例&rdquo;、&ldquo;大字卡&rdquo;<br />的使用,把&ldquo;玩&rdquo;与&ldquo;学&rdquo;科学的联系结合起来,化&ldquo;机械记<br />忆&rdquo;为&ldquo;感官记忆&rdquo;,适应了儿童的生理特点,让孩子在游戏<br />中学习语言和识字。<br />为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样,<br />也为了让幼儿在升入大班后有良好的语言表述能力,本学期<br />在阅读教学中加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、听说<br />游戏等内容,这些结合中班幼儿年龄特点的教学方法和手段<br />的应用极大的丰富了孩子的视听觉,使孩子学习的兴趣大增,<br />我班幼儿通过一学期的学习,变得爱说、爱唱、也爱大胆表<br />现了。<br /> <br />在早期阅读班教学中,教师在教学过程中也特别注重为幼儿<br />营造一种宽松和愉悦的教学氛围,坚持&ldquo;教即为不教&rdquo;的教<br />学理念,结合每位幼儿的特点,在教学中潜移默化的让孩子<br />学习语言和识字。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育。热爱<br />阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。<br />幼儿园中班 5月份教学心得范文 2<br />今天的游戏中，我为小朋友准备了雪花积木，可是在游戏开<br />始后不久，我就发现地上的雪花积木撒了好多，于是我在旁<br />说了声：&ldquo;宝宝们，积木掉了，我们应该怎么办啊?&rdquo;可是<br />不知是因为宝宝们玩得太高兴了没听见，还是听见了也不想<br />捡，宝宝们谁也没有去检。本来碰到类似情况，我总是会让<br />小朋友把积木捡起来再玩。可是，我想，为什么孩子们非要<br />我去说了，才肯捡呢，难道真的是我的常规工作没有做好吗?<br />我在思考着，能不能想到一个孩子主动愿意去捡的方法呢?<br />这时，我看到了桌上的那个空筐，灵机一动，拿了筐说：<br />&ldquo;宝宝们，地上有这么多的蘑菇，我去采蘑菇了。&rdquo;并捡起<br />了一片雪花积木。这个方法真灵，所有的小朋友都放下手里<br />的积木，抢着捡地上的积木。一会儿，就把地上捡的干干净<br />净。在积木捡完后，有的宝宝说：&ldquo;这是红的蘑菇，这是黄<br />蘑菇&rdquo;。然后他们把红的黄的各放在一边，开始把捡起来的<br />雪花片按照颜色进行分类，分别放在了两个筐里。而且嘴巴<br />里还不时的说：&ldquo;这边有好多的红蘑菇，这边有好多黄蘑<br /> <br />菇。&rdquo;分类进行完了之后，他们开始拼插雪花积木，整个游<br />戏玩了很长时间，在游戏过程中，小朋友只用了雪花积木和<br />塑料篮子两样东西，但他们的兴趣始终浓厚，而且游戏也进<br />行的有声有色。在游戏结束时，我问小朋友今天玩得开心吗，<br />他们齐声说&ldquo;开心&rdquo;，还一再要求我下次再玩&ldquo;采蘑菇&rdquo;的<br />游戏。<br />我想，如果在开始时我以传统的方式&ldquo;命令&rdquo;小朋友们捡完<br />了积木再玩，那么他们的情绪一定会受到影响，对今他们的<br />注意很不稳定，易受外部环境的干扰，而且他们的模仿性强。<br />我所采取的&ldquo;采蘑菇&rdquo;的游戏，一下子就把他们的注意力吸<br />引了过来。虽然到后来游戏的性质产生了变化，但在游戏过<br />程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，利用仅有的<br />篮子和雪花积木，使游戏进行得有声有色。这其中既培养了<br />幼儿的发散性思维，也培养了幼儿的动手操作能力和语言表<br />达能力。天的游戏也会失去兴趣。而 2&mdash;3 岁幼儿无意注意<br />占优势。<br />幼儿园中班 5月份教学心得范文 3<br />在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，<br />对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并<br />尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。<br />今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五<br />成群地在自然角观察，谈论着什么;有的干脆走到桌前，翻<br /> <br />阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为<br />孩子们都在...