精选学生学校支教心得精选范文5篇

学生学校支教心得精选范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />学生学校支教心得精选范文 5 篇<br /> 大学生支教是一种服务农村，促进农村教育发展的重要<br />内容，也是大学生实现自我价值的途径，下面给家分享一些<br />关于学生学校支教心得，方便大家学习 <br /> 学生学校支教心得 1 <br /> 对于我来说，支教的目的在于实现当代大学生的社会责<br />任感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，经<br />常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教育资源的稀缺，<br />孩子们学习环境的恶劣等等;也经常能看到各种支教的人的<br />付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持<br />教育事业的人的感人故事，我时常觉得，帮助他们是我们作<br />为当代大学生必不可少的一种责任。 <br /> 奉献爱心，快乐自己。希望能够通过支教实习这样一种<br />形式，给予他们更多的帮助，将自己的爱心奉献出去，告诉<br />他们这个社会有很多很多关注他们的人，有很多很多富有正<br />义感责任感的人愿意帮助他们。希望通过我的努力能够给他<br />们一个更加灿烂美好的未来。 <br /> 锤炼精神，锻炼品质。毫无疑问支教地区的条件是非常<br />恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能够通过支教的工<br />作不光给他们带去温暖，也能够锻炼自己吃苦耐劳的精神，<br />体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切;锤炼自<br />己的人格品质，提高自己的精神境界。 <br /> <br /> 二、支教过程及内容 <br /> 1、20__年 6月 20日提交报名表，6月 25日参加第一轮<br />面试，提交个人信息、完成教案设计、完成答卷，6月 28日<br />参加第二轮无领导小组面试，7 月 1 日参加第三轮单独面试。<br />面试通过之后准备相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学<br />用品，完成分组。共 11 支支教队伍，每个队伍人数 11-14<br />名不等，分别前往西藏、新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支<br />教活动。每队设队长一名，一般由往年较有经验的成员担任，<br />副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担任。我们队伍<br />前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的<br />担任了副队长的职务。 <br /> 2、20__年 7月 20日抵达兰州会和，各自招募而来的支<br />援者们如期到来，相互认识熟悉，为之后紧张的支教工作进<br />行准备。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想<br />象中的灰暗，兰州火车站人群川流不息，干净整洁，一切显<br />得井然有序。这里是兰州，海拔 20__米的地方，我们相聚在<br />这里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容，我眼中每一<br />寸土地充满着别样的生机。这里是一切开始的地方，我们启<br />程。 <br /> 20__年 7 月 21 日，我们出发赶往宁夏海原县，公交车<br />缓缓前进，城市的缩影的越来越远，道路的两旁开始出现奔<br />涌的河流，青翠的山地，开始出现稀落的村庄，铺满西瓜的<br /> <br />沙地。下午我们抵达关桥乡，略做休整之后，散往各自队伍<br />所在小学，关桥、贺堡、方堡&hellip;&hellip; <br /> 3、方堡小学坐落的村庄之中，背靠着田地，远处是绵<br />延的山，偶尔还能看到山上孤零零的树影，学校里面整洁，<br />宽敞，出乎了我们所有人的意料，一切显得淳朴自然，我们<br />将在这里度过 20 天的支教时光，实在是一件非常幸福的事<br />情，这也是我们所有人的想法。 <br /> 在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名上课的，<br />心里总是十分忐忑，想着孩纸们万一不愿意学习，我来上课，<br />岂不是很尴尬，但是当我真的见到他们的时候，我才知道自<br />己错了，那是一张张渴望的脸庞，那是一面面灿烂的笑容，<br />那是一双双纯真的眼睛，在后来的日子里也十分的明显的感<br />觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方<br />人，我想大概如此。 <br /> 在抵达当天的下午我们进行了学生的报名活动，总共报<br />名约 300名学生，次日开始上课。 <br /> 在教学上，我主要负责的是初中及五年级的教学任务，<br />主授语文、历史等。为此我准备相当多的资料，根据不同年<br />级的年龄及接受水平准备了不同的内容。初中的班级中包含<br />了初一至初三各个年级段的学生，因此主要教授一些文言文<br />的知识，完成语文阅读的技巧，以及一些我们常用的典故故<br />事，经典名句进行详细的讲解教学;五年级的学生则秉着...