3篇法治实践活动心得感想

3 篇法治实践活动心得感想<br />　　近段时间，学校开展了学法知法活动。我通过倾听学习，受益非<br />浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的<br />诠释。下面，我就谈一谈学习的感想：<br />　　在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确<br />了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在没有法<br />律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比<br />较好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。<br />　　《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建<br />设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作<br />者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的<br />一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分<br />人，歧视另一部分人。<br />　　对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满<br />腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生<br />身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他<br />们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。<br />　　对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，<br />也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和<br />压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体<br />罚学生应承担的法律责任。<br /> <br />　　对于体罚和变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者<br />教育行政部门，必须及时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，<br />并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，<br />要依照刑法的规定追究法律责任。<br />　　在学法过程中，我更进一步认识到，在教学生活中，教师要平等<br />对待学生，关注个体差异，因材施教。特别作为一个班主任更应该对<br />班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生<br />在生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生能够善于引导，让学生自<br />己去发现和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参与了过程，能<br />比较好的完成学生德育工作的教育。<br />　　对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的<br />教育教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的为师之本。平日里<br />要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经<br />验和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。<br />　　作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守<br />法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职<br />责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。<br />法治实践活动心得感想<br />　　&ldquo;科学立法、严格执法、公正司法、全民守法&rdquo;在党的十八提出<br />以后，俨然已成为我国新形势下依法治国的新十六字真言。每个国家<br />都崇尚法治，都期待形成全面系统的法制国家。从古至今，各个朝代<br /> <br />关于规范性的法律条文都是以当时的具体形势而提出并成文。立法为<br />执法，为政府的行政行为或是人民群众的权益利益作保障，出不得差<br />错，更少不得关注度。<br />　　立法的科学化是防止不切合发展实际从而造成法制产生的执行<br />标准，怎么样的立法程序是科学的，形成的法律法规是契合发展需要<br />的?反腐力度的逐渐加强，对法律执行的要求就更加严格，对于反腐<br />倡廉及党内法规中制度的建设更提出了新层次的要求，必须要确保对<br />反腐行为的预防和控制力度。<br />　　执法的严格性更是对法律实施过程的保障。任何法令的形成都必<br />须要扎实可行的予以实施，并且确保执法的过程无偏差，不给群众造<br />成生活和生产上的难题，这是其一;执法过程必须要公正严格，秉持<br />公正，不凸显个人主义和官僚主义，这是其二。<br />　　司法的公正性是每一个涉及司法案件的人民迫切需求的，这需要<br />司法机关必须要将维护社会公平正义作为最基本的行动准则，将犯罪<br />治理法律化，公正化，容不得一丝错漏。要禁止司法行为中出现权钱<br />交易现象，这一现象的产生无疑是给我国法制的执行平添败笔，更影<br />响群众的满意度和认可度。<br />　　作为一个国家的公民，其首要的行为准则当是知法懂法守法，以<br />法律约束行为，以法律认知行为，以法律辨别是非。依法治国的全面<br />...