深入学习普法个人心得总结最新【5篇】

深入学习普法个人心得总结最新【5 篇】<br />学习普法个人心得总结 1<br />通过此次法制座谈会，开展一系列的法制教育活动：<br />首先，我认为，法制教育迫在眉睫。<br />在班队课，我利用故事书里看到的一个故事开展了一个主题队会，题目是《告别依赖，学会<br />独立》，书里，讲了一个人，都快 20 岁了还整天依赖他爸爸，又不好好读书，连个碗也不会<br />洗。一天，他找了个算命的帮他爸爸算命，得知爸爸能活到 70 岁时，当场大哭，旁人不解，<br />后来他边哭边说，他爸爸大他 30 岁，他爸爸死后，他才 40 岁，那谁来养他?这虽然只是一<br />个故事，刚开始你也会感到可笑，可经过反思，你还笑得出来吗?都 40 岁了还想要死的爸爸<br />养他，那么做父亲的不就是太可怜了?<br />针对这个事例，不得不引起学校、家庭和社会的高度重视，应注重引导学生了解自己的生理<br />和心理特征，调解自己的情绪，加强自己抗挫能力的培养，以适应社会上各种环境的考验。<br />他们的认识和判断能力又跟不上独立意识的发展，往往分不清是非，易偏激和固执使自己的<br />行动带有很大盲目性，这就需要我们成人对他们进行整体引导，逐步提高他们能分析和去解<br />决问题的能力。<br />所以，认真做好法制教育，要求学生做个有文化、讲文明的国之栋梁是很有必要的。<br />其次，近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。<br />前不久，班里组织同学们观看了剧本《法庭内处》，故事内容曲折，感人至深，发人深省。<br />一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学，整天闲在家中无所事事，渐渐地就染上了赌的恶习，<br />最后为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了法律的制裁。<br />看了这部影剧，我的心久久不能平静，是啊，现在青少年犯罪记录高得吓人，在 21 世纪的<br />今天，我们伟大的祖国日益繁荣，航天载人飞船刚刚飞入太空，青少年是祖国的希望，怎么<br />不让人忧心如焚呢?<br />面对当前这些青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低<br />龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。<br />总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不<br />用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷<br />更是在 1986 年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓<br />起，小学都要进行法制教育。因此，我们每位小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、<br />懂法、守法的好学生。<br />学习普法个人心得总结 2<br /> <br />通过学习，我深刻体会到普法工作是一项艰巨、复杂和长期的系统工程，需要大家的共同，<br />别需要各级党员干部的积极参与，充分领会和全面把握有关精神、决策和法治的基本理论问<br />题。在今后的工作中，如何深入开展法制宣传教育，结合单位的实际工作情况，我认为搞好<br />&ldquo;七五普法&rdquo;宣传教育应在以下几个方面下功夫。<br />一、思想重视，宣传到位<br />法制宣传教育是实施依法治国方略的基础性工程，是推进社会主义法治化国家建设进程的重<br />要保证，社会进步、科技发展都离不开良好的法治环境作保障。在日常工作中，对法治的要<br />求也越来越高。只有广大职工都知法、守法、依法办事，并善于运用法律维护单位的合法权<br />益，依法经营才有广泛、坚实的社会基础。因此，作为基层党政领导，要在思想上高度重视，<br />从建设社会主义法治国家的高度来认识普法工作的极端重要性，增强责任感、使命感和紧迫<br />感。把普法工作真正列入到经济发展的总体目标中去实现各部门齐抓共管、通力合作，形成<br />&ldquo;党委领导、部门实施、全体参与&rdquo;的工作格局。<br />同时加强宣传教育，通过形式多样的宣传手段，充实普法内容，提高普法教育的针对性和时<br />效性。通过&ldquo;黑板报&rdquo;、集中学习上级有关普法依法治理工作的文件精神等，与本单位的工<br />作紧密结合，采取&ldquo;寓教于乐&rdquo;的方式，通过喜闻乐见的方式开展法制宣传教育，营造法制<br />氛围，提高宣传效果，并能指导工作出实效。<br />二、完善制度，注重考核<br />众所周知，法制宣传教育存在着&ldquo;软指标&rdquo;的问题，其间有认识上不足的原因，更重要的是<br />缺少规范的、过硬的制度作保证。特别是广大党员干部的法制观念不强，观念上的不重视，<br />使得普法工作往往成了&ldquo;走过场&rdquo;的形式主义...