小学班主任工作心得体会精选5篇

小学班主任工作心得体会精选 5 篇<br />班主任对班级的治理是透过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序<br />的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。下面给大家分享一些<br />关于班主任工作心得体会，方便大家学习。<br /> <br /> 班主任工作心得体会 1<br /> 班主任工作应该是从大处着想，小处着眼，注重细节，全心投入，<br />深入学生，了解学生，走进学生，走进学生的心里。通过反复的思想<br />教育，个别谈话，不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯、<br />学习习惯，形成良好的班风学风，不断提高学生的学习成绩，达到家<br />校双赢的目标。<br /> 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱<br />护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中<br />华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成<br />一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德<br />教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，<br />导之以行，持之以恒。<br /> 按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生<br />代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重<br />要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。<br /> 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选<br />择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，<br /> <br />进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形<br />成正确的集体舆论和优良的班风。<br /> 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部<br />失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，<br />单纯的所谓的&rdquo;民主&rdquo;，让学生完全&rdquo;自决&rdquo;，一些学生往往会倾向选举<br />自己的&rdquo;好朋友&rdquo;，以便在以后的班级管理中得到&rdquo;照顾&rdquo;，同样有不足。<br />比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由<br />教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时<br />间内推荐 20 位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前 12<br />位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出<br />的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及<br />能力的差异进行分工，优化班委会组合。<br /> 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我将经<br />常召开班干部座谈会，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任<br />感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工<br />作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，<br />因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对<br />班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包<br />办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班班干<br />部会议上，我奖组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，<br />总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的<br />不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们<br /> <br />以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。<br /> 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮<br />互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相<br />帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学<br />之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上<br />起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在<br />班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。<br /> 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习<br />态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学<br />习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，<br />振兴中华民族，打下良好基础。<br /> 要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们<br />开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观<br />念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的<br />生产知识和技能，增长实际才干。<br /> 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同<br />时又把他们当作班级的主人...