网课教学心得总结精选范文5篇2020

网课教学心得总结精选范文 5 篇 2020<br />网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，实现资<br />源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。下面给家分享一些<br />关于网课教学心得总结，方便大家学习<br /> 网课教学心得总结 1<br /> 学校开展线上教学已经一个月了，我也慢慢习惯了这种教学方式，<br />而我秉承的教学理念是&mdash;&mdash;换位思考：假如我是学生，会喜欢什么样<br />的线上教学呢?怎么样教，我才能更好地接受知识?带着双重角色，我<br />开始了《管理心理学》线上教学。<br /> 一、课前充分准备<br /> 先以学生角色提前进入网课学习，做好笔记;后以教师身份总结线<br />上视频的的重点和难点;再根据教学大纲、结合社会实际，补充相关<br />专业知识，并制作成 PPT，以 QQ 群课堂直播方式进行教学，图文并<br />茂，还原线下课堂教学情景。<br /> 二、实训报告标准化<br /> 《管理心理学》是理实一体化课程，实训如何做?以什么方式呈现，<br />学生才能更好地完成实训任务?结合课程，精心选取了实训项目，并<br />制作电子版实训报告模板，将实训目的、实训功能、实训设备、实训<br />步骤等内容固定化，学生要写的内容以红色字体标出，按照标准完成<br />实训任务。<br /> 三、分层教学<br /> 对于基础较好的学生，额外布置其它任务：如课外阅读资料、自行<br /> <br />思考案例分析、企业相关知识的应用报告等;而对于基础较弱的同学，<br />则要求认真看视频做笔记，一步步教实训任，且带着他们一起做案例<br />分析。<br /> 四、关爱是最好的互动<br /> 对未能及时签到和上课的同学，发个信息询问一下具体情况。有个<br />学生网课考勤迟到，无法正常考勤。询问后得知因家里停电，没办法<br />上网课，然后跑到别人家去蹭网课，就耽搁时间迟到了。还有个学生<br />因手机欠费停机了，无法上网课，事后告诉我他刚充完话费，晚一点<br />再补上视频。原来他平时话费最多 80 元，现在网课一个月要 180 左<br />右。上网课毕竟有很多干扰因素，及时询问情况，并作出处理，对学<br />生来说也是一种关爱。<br /> 网课教学心得总结 2<br /> 有幸参加了这次培训，虽然平时很忙碌，但是我都坚持认真学习，<br />认真完成作业，有时候是哄孩子睡了才起来再学习，在刚开始的时候，<br />还不适应，觉得好累，但是坚持下来了，回头一看，感觉真好，能挤<br />出时间来，认真的学习，促进自己的业务水平提高，感觉特别的充实，<br />有一种幸福感，这大概就是学习的幸福吧。<br /> 这次的学习与培训不同与以往的培训，在形式上完全是教师登陆微<br />软助学网站进行在线交流学习。学习时间有学员自己支配，平台互动<br />性更强,学习的内容更加广泛和具体。在学习中我虚心的向同行教师<br />请教，从中学到了很多有意义有价值的知识，真正把学到的知识应用<br />到了具体的教学之中，为自己的教学提供了强有力的技术支持和帮助。<br /> <br />比如，我学会了非常有价值的 VCT 的制作，VCT 能把一堂课的所有<br />知识都集合起来，方便交流和共享，对自己教学资源的保留也是很有<br />好处的，我不但学会了使用 VCT 模板，而且对模板进行了研究，对<br />模板进行了创新，使其更符合我的使用习惯。还有就是主题单元的设<br />计部分，对信息技术教学非常的有用，在学习之前，我就想过尝试对<br />课本内容进行整合，规划，主题单元设计思想和我不谋而合，对我的<br />想法是一个非常好的指导，通过学习主题单元设计，我对教材内容进<br />行了有效的设计，课堂效果更好了，更受学生的欢迎了，这得益于我<br />认真的学习，并且将所学的知识应用于教学实际，效果很好。在教学<br />评价方面，传统教学评价缺乏评价意识、评价理论和科学的评价方法，<br />最主要的是缺乏教学评价的本质属性&mdash;&mdash;对教学活动的价值性判断。<br />它们只是对教学活动(一节课、一次测试)的事实描述，得到的认识是<br />片面的、不科学的。例如：观摩课，它的主要目的是交流经验，也就<br />是推广某教师的教学经验，或对某一专题做深入的探讨，或对某一教<br />学方法作出评价，对教学不能做出准确的、科学的价值判断，它所反<br />映的仅是教师教学能力的一个侧面。听课，它的主要目的是找出任课<br />教师在教学中的不足，提醒教师改正，不利于教师素质的全面提高。<br />测试仅是为了达到应试的目的，或是为了解学生对某一部分知识的掌<br />握情况以及进行横向比较。现代教学评价的类型比较多，有...