做一名幼儿老师的心得

做一名幼儿老师的心得<br />幼儿教师，阳光下最灿烂的职业;幼儿教师，一群充满爱心，多才多<br />艺，永远年轻的人。虽然他们是平凡的，但更是高尚的;是温柔的，<br />但更是坚强的;是纯真的，但更是智慧的。下面给大家分享一些关于<br />幼儿园老师心得，方便大家学习。<br /> <br /> 幼儿园老师心得 1<br /> 时光飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，<br />也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作<br />得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下：<br /> 政治思想方面：<br /> 本人思想端正，认真贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱<br />幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，<br />对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基<br />本原则，关心国家大事，认真参加政治学习，写好心得体会。平时关<br />心时事，坚持读报教育指导纲要》等关于课改的书籍资料，提高对课<br />改的理论知识了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要，用其崭<br />新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、<br />与时俱进。<br /> 教育教学方面：<br /> 本学期我们中班有 27 名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，帮<br />忙幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立<br /> <br />起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要<br />加强孩子的自我服务意识，提高自我服务潜力，构成良好的行为习惯。<br />在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同<br />孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。<br /> 在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼<br />儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工<br />作计划，照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划，周计划，科学安<br />排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。透过<br />开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致<br />地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的用心性，<br />主动性，趣味性。尤其是在开展&ldquo;主角游戏&rdquo;中，鼓励幼儿主动大方地<br />参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达潜力，交往潜力和团结<br />合作的潜力，使主角游戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各<br />科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动搞笑的<br />语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏<br />爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别潜力差的幼儿<br />进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。<br /> 这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿<br />的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在<br />幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，<br />在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护潜力及自理潜力。<br /> 幼儿园老师心得 2<br /> <br /> 作为一名幼儿教师，教师是否具有对话意识和对话精神，是否与儿<br />童保持一种对话的关系状态，都可以在教师与儿童的共同活动中，在<br />教师对儿童的态度中表现出来，在教师对儿童的有意和无意的行为中<br />表现出来。我们不得不承认，在儿童面前，教师是会处于一种优势地<br />位，儿童处于弱势地位。从对话的角度看，我往往会形成不利于对话<br />的局面，为什么会这样呢?<br /> 一、&ldquo;穿新鞋走老路&rdquo;<br /> 在新《纲要》颁布以来，有些教师理解的不够深度，停留在皮毛上，<br />如：我们一再强调要&ldquo;蹲下来&rdquo;看幼儿，实际上就是指尊重幼儿，真诚<br />的对待幼儿的精神情感世界。而有些教师的做法是：从动作上真的蹲<br />下来了，但却做着训斥孩子的事，类似这样，即使老师的高度降的再<br />低，幼儿也不会感到丝毫的平等，从而影响到教育的实施。<br /> 二、家长的言行，对幼儿是暗示<br /> 如今社会，独生子女成了家中的掌上明珠，大多数父母忙于事业，<br />部分是老人带，还有的是请保姆带，这对幼儿的教育也有一定影响，<br />如我们经常听到爷爷奶奶这样说：&ldquo;你闹，我就给你送幼儿园，让老<br />师好好管管你&rdquo;。有的会当着孩子的面说：&ldquo;老师，您的话就是圣旨，<br />您好好说说他，他就听您的&rdquo;等等。孩子在这种语言的暗示作用下，<br />在心理上会产生一种对老师的恐惧心理，...