《最美教师》心得体会

　　中国古代大教育家孔子在《学记》中曾说过&ldquo;亲其师，<br />信其道&rdquo;，此乃中国教坛上的一句古训。在教育中，孔子主张<br />对学生施以&ldquo;仁爱&rdquo;，就像&ldquo;最美教师&rdquo;说的我们学校没有大<br />楼，没有大师，但不能没有大爱。爱与责任是教育永恒的灵<br />魂，我们要做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求<br />我们的学生。<br />　　xxxx年 11月 10日早上，外来务工人员姚慧芬和女儿翁<br />进城、儿子翁明冲在家中煤气中毒。两名孩子就读学校的老<br />师们发现姐弟同时旷课后，立刻打电话联系，并四处寻访，<br />几经周折，最终在学生家中找到了煤气中毒的一家三口，并<br />将他们从死亡边缘拉了回来。三位老师的责任心和爱心，挽<br />救了一家人的性命。<br />　　最初看见最美教师老师的先进事迹是在网上，我深深的<br />被她们的事迹所震撼，所感动。同样，作为教师的我，学习<br />了三位教师的先进事迹以后，感觉自己做的真是微不足道。<br />在她们身上我看见了仁爱，看见了她们的坚持不懈，看见了<br />她们执着的责任心，看见了她们那一份坚定的信念。作为一<br />个人民教师，打电话给未到校的学生，这就是每个教师所应<br />尽的职责。一般我们打电话，听见停机的也就放弃了。最多<br />给充了话费以后，听到隐隐约约、语无伦次的声音，也就挂<br />断了。但是三位老师并没有因为这样的挫折而放弃。调课之<br />后，继续寻找，不求任何回报。作为老师的我们，应该很清<br /> <br />楚，调课是一件很麻烦的事情。但是三位老师，以不放弃不<br />抛弃自己的每一个学生的精神，始终坚持着这一份信念。平<br />凡之中见伟大，细微之处见真情。她们的努力，她们的仁爱<br />更是让我自惭形秽。今后，我也要像她们一样，做一个会坚<br />持，会尽责，会关爱学生的老师。通过学习&ldquo;最美老师&rdquo;的<br />事迹，我也要和我的同事团结一心，用爱与责任去教育每一<br />个学生。<br />　　继我校开展向&ldquo;最美教师&rdquo;学习的活动后，我们进行了<br />深刻的思考和激烈的讨论。我觉得，我们学校的每个教师，<br />其实也都是最美教师。<br />　　如何让老师做学生的&ldquo;良师益友&rdquo;？<br />　　我们学校老师一直贯彻校长提出的&ldquo;以校为家&rdquo;的精神，<br />使老师具有奉献精神和主人翁意识。老师每天超负荷的工作<br />量使得许多老师腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至连生病了，<br />都不愿把学生的课落下，不愿请长假休息。这样我们和学生<br />的接触时间就更多了。就是这种精神让老师和学生在一起的<br />时间更多，更亲近，关系更融洽，达到了&ldquo;和谐校园&rdquo;的氛<br />围。<br />　　近日，我办公室里的一位老师，班级里的一位学生突然<br />回家。在未联系上的情况下，调了课。自费开车去学生老家，<br />找到学生后才放心的回校。在开车途中因心急超速而被罚了<br />款，也是不埋怨不抱怨，因为这是一个老师应尽的职责。<br /> <br />　　以上的例子比比皆是，在我身边感人事迹也频繁出现，<br />这也是我们学校老师在教育教学中一贯的风格，也是我们学<br />校&ldquo;全程启迪，规范管理&rdquo;的正确理念。<br />　　对于学生，我们早已忘记了自己严肃的教师形象。改而<br />为之的是更为和谐，更为温馨的笑容。我们不愿让学生的笑<br />容，在经过我们身边后消失了。我们放下严肃，以微笑对之。<br />一个微不足道的微笑，一个亲切的问候，均可让我们的学生<br />感受到老师爱。<br />　　孔子说过：&ldquo;三人行，必有我师&rdquo;。出了课堂，我和学生<br />之间便是好朋友。经常促膝长谈，学生会对我非常的信任，<br />谈在学校的学习，学校的生活，有时甚至个人感情的问题。<br />学生会将他所遇到的问题遇到的迷惑说出来给我听。其实，<br />我们经常说某个班的哪个学生真的很调皮很难教，现在的学<br />生怎么越来越难教，诸如此类的埋怨一大堆。并非如此，用<br />心做最好，用心用行动去感化他们。<br />　　记得有次去班里督班，大家都说这个班的某个学生很难<br />管。起初我很害怕，怕自己管理不好。刚开始，是感觉这学<br />生很桀骜不驯，很难教。课后我把他叫到办公室跟他进行交<br />流谈心，我告诉他以后有什么问题可以到办公室找我沟通，<br />不经意的一次，他到办公室找我，看见我在玩魔方，他也很<br />感兴趣，便叫我教他如何拼好魔方。从那以后，我感觉他看<br />我的眼神都两样了。在我的课上，就再也没有以前那么调皮<br /> <br />了。<br />　　如何让学生做一个&ldquo;业精于勤，行成于思&rdquo;的工程人？<br />　　我们坚持&ldquo;引领技术，成就未来&rdquo;的校训。做为...