交往与合作3篇 大学生人际关系心得体会

交往与合作 3 篇 大学生人际关系心得体会<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />交往与合作 3 篇 大学生人际关系心得体会<br />每一个人都希望与他人友好相处,都希望自己能拥有一个良<br />好的人际关系。以下是本站小编为大家带来的交往与合作 3<br />篇，希望能帮助到大家!<br /> 交往与合作 1 <br /> 搭建区一直是我们班小帅哥们特别喜欢玩的地方，这<br />一周的内容是孩子们喜欢的吊脚楼，有很多自我发挥的余地，<br />但是有人数限制，先到先得，选活动区的时候来得晚的小朋<br />友就没有机会了。今天洪洪和瑞瑞两个人较着劲快快的吃早<br />餐，可算是如愿来到搭建区，两个人跑来跑去，玩的不亦乐<br />乎。 <br /> 我来当搬家公司，你来帮我装货!整个搭建区只听到洪<br />洪哈哈的大笑声，本来他的声音就比较洪亮，在那个环境里<br />面就显肆意了，瑞瑞不甘人后，也想运积木，两个人就发生<br />了摩擦，一不小心碰倒了刚建好的地基，这下子只能重来。 <br /> 在旁边的凡凡十分的安静，把自己的吊脚楼搭出了雏形，<br />又来帮他们拣积木，还一直对洪洪说你轻点啦，吵的我们都<br />要受不了了我在远处问，搭建区怎么了?孩子们跑来告诉我，<br />他们两个好吵啊，第一层都没建好，我过去看，发现两个人<br />因为谁来搭建谁来搬运的问题争执不下，我很想上前制止，<br />但是我忍住了，我觉得这是他们自己可以调和的问题，就想<br />等一等，看看事情有什么转机。 <br /> <br /> 洪洪运来积木想和瑞瑞一起搭，瑞瑞不答应：你都不让<br />我运，还什么都不会，就知道添乱，我才不愿意和你一起玩<br />呢!说完还冲着洪洪瞪眼。洪洪委屈极了。 <br /> 这时凡凡走过来拉了拉瑞瑞手说：瑞瑞你怎么这么骄傲，<br />这样说别人是没有礼貌的，老师说了每一个孩子都有优点的，<br />洪洪吃饭就比你棒!而且他是很喜欢帮助别人，经常帮老师<br />搬椅子。我愿意和他做朋友!两个孩子气呼呼的，谁也不理<br />谁，手里的工作也停下了。 <br /> 我走上搭建区，一边指导着其他小朋友继续完善自己的<br />作品，一边瞄着两个孩子的动向，一层两层...屋檐出来了，<br />翘起的角也出来了，瑞瑞坐不住了，老师，我觉得小俊的屋<br />檐可以这样做，我想帮帮他!你愿意瑞瑞和你一起做吗当然!<br />两个人一起搭一起运，合作很愉快。再看那边洪洪，也和凡<br />凡一起装饰起了吊脚楼，一个想用圆柱一个想用方块，这可<br />怎么办? <br /> 我也很想知道他们会怎么办。哎?我再一看，两个人商<br />量着一个圆柱一个方块的摆放玩得不亦乐乎呢!出来的效果<br />意外的好看。 <br /> 可是，怎么让两个孩子重修旧好呢?洪洪正在一趟趟运<br />来圆柱，可是一次搬不了,我向着瑞瑞轻声说，去帮帮忙好<br />吗?瑞瑞欣然答应，两个小伙伴又在一起玩耍啦，很快，又<br />一栋小楼建好了。 <br /> <br /> 随着年龄的增长和相互的熟悉，大班儿童的个性特征有<br />了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。在<br />游戏过程中时常出现不能够很好的合作的情况，在日常生活<br />中，我会给每个幼儿以表现自己的机会，并及时进行评价，<br />不仅仅是老师评价，更是要引导孩子发现别人身上的闪光点，<br />看到彼此好的、强的一面，值得学习的地方，互相进行评价。<br />让幼儿摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发现别人<br />的优点并虚心向他人学习。 <br /> 在这次的讲评环节，我把一根筷子很容易折断，一把筷<br />子就很坚固的故事讲给孩子听，并拿出实物让洪洪和瑞瑞试<br />一试，让他们在头脑里对于团结合作有更形象的认识，并让<br />孩子们说说小伙伴的优点，大家你一言我一语，说得很欢畅。 <br /> 为了能让幼儿建立一种良好的交往形式，形成良好的交<br />往倾向，今后我将幼儿在活动时常出现的如争抢玩具，大声<br />吵闹，乱扔物品等问题罗列出来，利用讲评时间，让幼儿自<br />己想一想，议一议，谈一谈，启发他们自己寻求适当的解决<br />办法，让他们了解交往中的一些常识，如，礼貌、宽容等，<br />建立良好的交往规则。鼓励幼儿在游戏中学会文明礼让，一<br />起合作，学会交往。 <br /> 交往与合作 2 <br /> 人生离不开交往，同样人生中处处有合作。再社会生活<br />中，我们每个人东不可能孤立的存在，必须与他人交往。只<br /> <br />有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，<br />以更好的适应社会。在社会交往中，...