中学教师工作心得体会范文3篇

　　【导语】工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。<br />不要仅仅为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的<br />前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，<br />有责任感，才能把工作做得更好。以下是 XXX为您整理分享<br />的中学教师工作心得体会范文 3篇，欢迎您的参阅。<br />　　中学教师工作心得体会范文（1）<br />　　通过校组织的师德师风学习活动，使我更深入地理解&ldquo;以<br />身作则、为人师表&rdquo;的内涵。&ldquo;以身作则、为人师表&rdquo;就是指<br />教师躬行自明，言于律己，言行一致，表里如一，时时、事<br />事、处处做学生的表率。教师个人的范例，对于学生的心灵，<br />是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。<br />　　首先，教师要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感<br />和操守，是人们思想观念、情趣爱好、品德操行的总称。高<br />尚的道德情操是教师优秀道德品质的主要标志，也是教师应<br />有的重要师德风范。教师道德情操不仅是自身从教的基础，<br />而且是作用于学生的教育手段，在学生道德品质形成的过程<br />中占据主导地位，是学生高尚情操形成的催化剂和推动力。<br />教师高尚的道德情操应表现为忠诚于人民的教育事业，具有<br />敬业乐教、无私奉献、用于创新的精神和热爱学生、公正无<br />私、追求真理的道德境界，以及正直诚实、和蔼善良、勤奋<br />坚毅的道德素质和宽容谦虚、克己自制、乐于合作的道德修<br />养。<br /> <br />　　其次，教师应做健全人格的表率者。所谓人格，是指由<br />人的生物遗传和后天经验共同形成的，包容人的各种心理要<br />素，能根据客观条件变化的、相对稳定的内部行为和外部行<br />为的统一。教师健全人格标准具体说来包括以下几个方面：<br />首先，追求高层次的人格需要。表现为具有崇高的教育理想<br />的教育信念，具有为教育事业献身的精神，忠诚人民的教育<br />事业。其次，具备高尚的人格品质。表现为具有强烈的事业<br />心、责任感和敬业精神，热爱、尊重学生，平等待人，以生<br />为友，为人师表，民主公正，诚实守信，为人正直，淡泊名<br />利，甘为人梯。<br />　　再次，具有优良的人格心理。健康的人格心理是指教师<br />应具有客观的自我认识和积极的自我态度；具有客观的社会<br />知觉和建立适宜的人际关系的能力；具有对生活的热情和有<br />效解决问题的能力；个性结构具有协调性，即胸怀坦诚，个<br />性鲜明，情绪稳定，思维敏捷，兴趣广泛，善解人意，乐观<br />向上，有与他人健康交往的愿望和能力，人际关系和谐。另<br />外，具有优良的人格智能。表现为具有教师职业所需要的基<br />本技能和较高的文化素养，智力、能力协调发展。<br />　　最后，教师应做身体力行的践履者。教师的模范行为对<br />于学生的成长，教师自身的榜样作用对于学生能够产生巨大<br />的影响作用。因此，教师要努力在政治态度、思想作风、道<br />德品质、治学精神、行为习惯等各方面做到严于律己、表里<br /> <br />如一、谦虚谨慎、言行一致、仪表端庄、言行得体，从而成<br />为学生的楷模，成为对学生言传身教的指导者，身体力行的<br />践履者。<br />　　中学教师工作心得体会范文（2）<br />　　对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，<br />结合自己多年来的教育工作表现，作自我思想情况汇报如下：<br />　　一、存在问题：<br />　　1、爱岗敬业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱<br />岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地<br />知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育<br />工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.<br />　　2、在方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天<br />天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探<br />讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课<br />稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些<br />都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入<br />剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的<br />新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自<br />己的业务水平能尽快的提高起来。<br />　　3、在关心学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学<br />生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一<br />点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因<br /> <br />缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生<br />（特别是调皮学生）确实...