学术讲座心得体会集萃

　　【导语】心得体会其实就是简略写出自己阅读过的书籍<br />或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。换而言之就是<br />应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后<br />加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。那么，为了<br />方便您的写作，今天 XXX就为您精心整理了学术讲座心得体<br />会集萃，供您参考，希望对您有所帮助。<br />　　学术讲座心得体会【一】<br />　　利用小学期时间，学校和学院给我们安排了一系列讲座，<br />在我看来，旨在丰富小学期生活，积累专业知识，拓宽视野。<br />这些讲座与我们专业知识紧密相关，但是却不单一，涉及不<br />同课题观摩聆听名师讲座,名师神采飞扬,听者亦有心得。一<br />千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对<br />象，智慧的教师必然没有相同的课堂。<br />　　第一次讲座专由我校信管业的王璇老师主持，内容是信<br />息与科技。谈到了信息技术发展的必然，从古至今，信息的<br />发展经历了结绳记事、账簿、计算机，最后到因特网。所谓<br />的信息技术，是能够延长或扩展人的信息能力的各种技术的<br />总称，是对声音、图像、文字等信息进行收集、加工、存储、<br />传递和利用的技术。战略资源的定义则是，任何一种社会的<br />经济活动都是以若干种资源为依托的，在这些资源中，最基<br />本最重要的资源就被称为战略资源。仅仅这些定义就可以引<br />起我们的思考，当今社会什么最重要，精准快速的信息以及<br /> <br />先进高等的科技。<br />　　第二次讲座的老师&mdash;&mdash;沈凤武，据他自己说是第一次做<br />讲座，所讲内容是管理缺失下的垃圾危机问题研究，涉及垃<br />圾的危害，主要包括生活垃圾对人类的影响以及垃圾堆土地<br />资源的耗费，同时提出了对生活垃圾的处理方法，即焚烧发<br />电、填埋处理以及堆肥。基于国土资源的垃圾危机治理，我<br />们每个公民有义务为此做贡献。<br />　　第三次和第四次讲座的主题不离经济贸易，有谈到讲师<br />的研究方向，也有宏观分析当前形势。当今社会，对外贸易<br />在国家或者地区的经济发展中扮演着越来越重要的角色。一<br />国要获得经济快速的经济发展，必须学会利用国际国内两个<br />市场。通过对外贸易，进行物产的互通有无，从而实现资源<br />的优化配置。对贸易行为的分析通常分为总量分析和结构分<br />析，总量分析是从量的角度分析问题，而结构分析更注重从<br />质的角度考察贸易行为。而对外贸易结构是一国或地区经济<br />技术发展水平、产业结构状况、商品国际竞争能力、在国际<br />分工和国际贸易中的地位等的综合反映，而商品结构和区域<br />结构是对外贸易结构的重要组成部分。中国从 20xx年加入<br />WTO以来，对外贸易快速增长，以成为即美、日两国以后的世<br />界第三大贸易国，但是随着我国对外贸易的快速发展，在结<br />构上的问题越来越多的显现出来，例如商品结构的不合理，<br />出口产品仍然是低附加值产品。而且，我国的对外贸易中商<br /> <br />品贸易额远远大于服务贸易额，因此研究我国的对外贸易结<br />构主要是研究我国的商品进出口贸易，达到商品结构的优化。<br />　　第五次讲座，关于项目评价与可行性研究，牵扯到项目<br />的投资决策，市场研究与项目的规模性选择，市场预测的规<br />则，项目融资与融资方向评估等，这次讲座对我们对于市场<br />的分析研究，项目的选取确定，以及投资决策起到了引导作<br />用。<br />　　这次听讲座，不仅让我对内容有了深刻体会，同时我对<br />如何能更好的听讲座、从讲座中学到东西，有了自己的一些<br />心得：<br />　　(一)听讲座时专心听、勤做笔记<br />　　其实听讲座的过程跟课堂听课大同小异，就是专心听，<br />兼做笔记。讲座笔记是讲座内容的记录，因此是具有指导作<br />用或学术价值的，准备好一本专用的笔记本用于记录讲座内<br />容是非常重要的。同时在听的过程中需要与演讲者同步思维，<br />这样才不会遗漏讲座的重点。关于讲座的笔记，与课堂讲课<br />的专业课笔记稍有不同，能在页首注明讲座的时间、地点、<br />讲座主题、主讲者个人基本信息等，其次是简明扼要地记录<br />讲座的理论框架和基本内容，令人耳目一新的新概念、新观<br />点，值得进一步思考、研究的空间，以及自己在听讲过程中<br />的感悟和思考，这些学术思考的火花稍纵即逝，不管成熟与<br />否，一定要先记录下来。<br /> <br />　　(二)大胆提问<br />　　通常，在主讲者的讲授内容结束以后会安排自由提问和<br />回答的时间...