信贷审批心得体会

　　篇一：信贷工作心得体会<br />　　中国邮政储蓄银行信贷工作心得体会<br />　　踏入信贷工作岗位已将近半年了，通过对信贷业务培训<br />学习和同事们的业务指导，逐渐摸索了和熟悉了信贷业务，<br />在实际工作过程中也感触颇深，主要有以下几个方面：<br />　　一、积极转变观念，敢于面对新岗位的挑战。<br />　　面对一个全新的岗位，如何开展好我行的信贷业务是我<br />急需解决的问题。储蓄柜员基本上是柜面营销，而信贷员需<br />要及时将信贷信息进行宣传，到客户家中，实地了解客户的<br />基本情况、经营信息，调查掌握客户的贷款用途、还款意愿，<br />分析客户的还款能力。根据新岗位的特点我框定了我的工作<br />思路五部曲：及时学习掌握信贷信息；分析目标客户群；对<br />筛选出的目标客户及时上门宣传；做好贷前、贷中、贷后的<br />相关工作；确保还款时段的前面跟踪。通过一段时间的努力，<br />我的业务逐渐熟悉，办理业务的速度是全行最快的，客户群<br />体也越来越多，信贷业务走上了快速发展道路。<br />　　二、加强学习，努力提高个人素质。<br />　　我深知学习的重要性。自从工作后，在业余时间我及时<br />报考银行从业的各门业考试。在自我的学习提高的同时，也<br />帮助新进员工快速的进入工作状态，耐心的辅导，从而促使<br />信贷新人更好更快的适应新岗位。<br />　　三、克服困难，敢于吃苦，才能保证信贷业务的全面发<br /> <br />展。<br />　　邮储小额贷款如何融入当地经济，成了支行信贷工作的<br />重要突破点。工商户、养殖户、种植户是我们信贷的主要客<br />户群体，特别是养<br />　　殖户和种植户这一群体大多在偏远农村，交通不便，有<br />的地方走路要好几个小时，有的地方环境很差，脚磨破了、<br />腿走不动了，我们咬咬牙都坚持过来了。<br />　　四、遵守各项制度，才能有效推动业务发展。<br />　　在谈到工作体会时认为，好的人品是做好信贷工作的重<br />要前提。人品正，客户才能真正信赖你，也才能更好地规避<br />风险。在办理业务中我们经常会遇到客户的请客送礼，但我<br />们都一一回绝，做好客户的服务工作是我们的使命，诚信、<br />高效、廉洁的工作才能有效推动业务发展，客户群体才能逐<br />渐增多。<br />　　半年的信贷工作取得了一些成绩，但深感自己的工作离<br />不开领导和信贷部团队对我的关心和支持；我深信，在我们<br />全体信贷员的共同努力下，我行的信贷业务一定能高速发展，<br />创出辉煌！ 篇二：信贷审查培训班心得体会 2<br />　　信贷审查培训班心得体会<br />　　2011年底，按照部<br />　　领导指示，我调岗到信贷审查处从事项目审查工作。两<br />年来，我先后审查了 24个项目，涵盖新农村建设、水利建设、<br /> <br />产业化龙头企业等多个信贷品种，此外还处理了数个信贷项<br />目变更事项、特别授权等。这两年对于我来说是一个飞速成<br />长的过程，审查处浓厚的学习氛围也深深感染着我，通过向<br />前辈们虚心请教、与同事们深入探讨，我对项目贷款审查有<br />了宏观的认识，对土地类、水利、路网等行内外的政策制度<br />有了初<br />　　步的了解。但是相对于此前摸索着边干工作边学习，通<br />过逐个项目的具体情况来学习相应的制度文件，这次接受系<br />统、全面、专业性的培训还是第一次。下面，我就这次审查<br />培训班的个人体会谈几点认识：<br />　　首先，我认为这次部内承办的审查培训班安排的课程比<br />较务实，很切题。不仅包括了信贷审查方面，可以说这次的<br />课程涵盖了整个办贷流程，邀请了行内从事多年相关工作的<br />业务骨干，讲述了从评级授信、贷款调查评估、贷款审查到<br />作业监督审核四个办贷流程的重要环节。这样的课程安排不<br />仅让学员学到了自己所从事工作领域的知识，也灌输了全流<br />程办贷的信贷理念；同时，这次培训还邀请了四位外部授课<br />教师，讲述了从国家宏观经济走势到企<br />　　业财务报表分析、商业银行项目贷款评估和信贷业务法<br />律风险规范四个方面的专题。课程安排从宏观到微观，从讲<br />述国内外经济环境，把好政策关到具体问题具体分析，介绍<br />如何运用方法论分析风险，对于我们审查人员来说，既学习<br /> <br />了专业的财务知识，又学到了商业银行先进的办贷经验，可<br />谓收获颇丰。<br />　　其次，我认为培训班邀请的授课教师经验丰富，讲课生<br />动而不死板，对学员的启发很大。这次培训班安排的行内教<br />师均为从事相关领域多年的业务骨干，曾带头或参与过行内<br />制...