小学班主任心得体会甄选四篇

　　【导语】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、<br />学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、和<br />教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调<br />者。以下是 XXX为您整理分享的小学班主任心得体会甄选四<br />篇，欢迎您的参阅。<br />　　小学班主任心得体会甄选【篇一】<br />　　首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了<br />全国万名中小学班主任工作培训。在历时一个月的培训中，<br />我认真地听专家讲课，积极地和各班主任老师交流，使我清<br />楚的认识到，为了更好地贯彻党的&ldquo;十七&rdquo;大的精神，落实<br />科学发展观，构建和谐班级，新时期班主任工作应具备一定<br />的技巧和素质。让我对班主任工作有了更深刻的理解。二十<br />一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，<br />而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰<br />富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设<br />想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天<br />开&hellip;&hellip;学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满<br />能量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我<br />们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放<br />隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指<br />望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能<br />进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着<br /> <br />社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更<br />高的时代要求。下面是我参加了这次培训后的感受。<br />　　一、提高自身基本素质<br />　　班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默<br />化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，<br />班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形<br />之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德<br />育德，以个性育个性，以创新育创新。要想做到这些班主任<br />还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，<br />严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。事实，<br />在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的<br />表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；<br />告诉学生要尊重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学<br />生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教<br />师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否<br />则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，<br />也不会得到满意的效果。<br />　　二、做学生的良师益友<br />　　教育家魏书生说过：&ldquo;教师应具备进入学生心灵的本领。<br />育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩<br />子心灵深处的共鸣。&rdquo;所以老师要善待每一个学生，关爱每一<br />个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生<br /> <br />以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距<br />离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任<br />的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生<br />的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好<br />的效果。<br />　　三、播撒爱心，对学生一视同仁，用爱关心每个学生<br />　　爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，<br />理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是<br />老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学<br />生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方<br />法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就<br />喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，<br />以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别<br />对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方<br />法，因材施教。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师<br />要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习<br />差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更<br />要爱；&ldquo;金凤凰&rdquo;要爱，&ldquo;丑小鸭&rdquo;同样也要爱。只有注入了<br />爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学<br />生的良师益友，成为一个成功的教育者。<br />　　四、班主任要有责任心<br />　　教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严<br /> <br />谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学...