师德师风培训学习心得体会【集萃版】

　　【导语】常言说&ldquo;无德无以为师&rdquo;，良好的师德就是教师<br />爱学生的体现。一位文学家曾经说过&ldquo;谁不爱孩子，孩子就<br />不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子&rdquo;。以下是由 XXX为<br />您带来的《师德师风培训学习心得体会【集萃版】》，供您品<br />鉴。<br />　　师德师风培训学习心得体会【1】<br />　　透过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进<br />一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心<br />得体会。下面简单谈谈几点体会：<br />　　一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有&ldquo;鞠<br />躬尽瘁&rdquo;的决心<br />　　既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，<br />不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己<br />的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求<br />更好，不断的挑战自己，超越自己。<br />　　二、加强政治学习，不断提高政治素养<br />　　自己就应系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国<br />教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学<br />教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，<br />遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。<br />　　三、爱心是师德素养的重要表现<br />　　崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，<br /> <br />按成绩区别对待，要做到&ldquo;三心俱到&rdquo;，即&ldquo;爱心、耐心、细<br />心，&rdquo;无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对<br />那些学习特困生，更是要&ldquo;个性的爱给个性的你，&rdquo;切忌易怒<br />易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的<br />改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，<br />树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。<br />　　四、孜孜不倦，用心进取<br />　　有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。<br />这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完<br />善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就<br />要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开<br />辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚<br />积薄发，时时刻刻准备着用&ldquo;一眼泉的水&rdquo;来供给学生&ldquo;一<br />碗水&rdquo;。<br />　　五、以身作则、率先垂范<br />　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默<br />化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将<br />会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学<br />生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；<br />凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作<br />则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。<br />　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自<br /> <br />己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务<br />的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争<br />的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。<br />用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师<br />德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出<br />明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。<br />　　师德师风培训学习心得体会【2】<br />　　一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又<br />加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。<br />　　从走出大学校门到此刻，一向以为&ldquo;在其位，谋其政&rdquo;<br />把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大<br />会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为<br />为一位教师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理<br />那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实<br />际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为<br />社会培养负职责，有用的人才。<br />　　教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德，什么是师<br />德？师德，是教师工作的精髓，&ldquo;师爱为魂，学高为师，身正<br />为范&rdquo;是其内涵。<br />　　第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热<br />爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学<br />生体会到教师的爱就更加困难。<br /> <br />　　记得北师大林崇德教授曾说过，&ldquo;疼爱自己的孩子是本<br />能，而热爱别人的孩子是神圣！&rdquo;教师对学生的爱，从本质<br />上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，<br />是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁<br />的...