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小学教师我在岗位做贡献心得体会
小学教师我在岗位做贡献心得体会
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小学教师我在岗位做贡献心得体会<br /> 我在岗位做贡献,坚定理想信念,做胸怀全局,奋发进取,如下<br />为小学教师我在岗位做贡献心得体会,希望对大家有帮助!<br /> 第一篇:小学教师我在岗位做贡献心得体会 深入开展创先<br />争优活动之际,今天由我来给大家上一堂党课,也借此机会,与大家<br />共同学习,共同交流,不足之处,希望大家批评指正。我上党课的题<br />目是《立足岗位做贡献 争做优秀共产党员》。<br /> 在新的历史时期,争做优秀共产党员,是加强党的建设的必然<br />要求,是推动改革开放和现代化建设事业的重要保证。“创先争优”是<br />以“学习优、作风优、素质优”,“工作争先、服务争先、业绩争先”为<br />目标的活动。胡 xx 总书记指出:广大共产党员要坚持理想信念,坚<br />定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗;坚持勤奋学习,扎扎实实<br />地提高实践“三个代表”重要思想和科学发展观的本领;坚持党的根本<br />宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作,兢兢业<br />业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律,身体力行地维护党的<br />团结统一;坚持“两个务必”,永葆共产党人的政治本色。锦涛同志概<br />括的这“六个坚持”是新时期对优秀共产党员的基本要求,全体共产党<br />员都要深入领会和认真学习。结合我校工作实际,我认为争做优秀共<br />产党员,最关键的要体现在“有觉悟、有本领、有作用”上。<br /> 一、共产党员要有觉悟<br /> 新党章第一章第二条规定:中国共产党党员是中国工人阶级的<br />有觉悟的先锋战士。这一表述,特别强调了党员的觉悟问题,明确了<br /> <br />做一名合格党员的关键条件。觉悟是党员理想信念、思想品德、道德<br />情操的外在表现,是党员世界观、人生观、价值观的综合。有没有思<br />想觉悟,是共产党员是否真正在思想上入了党的最重要衡量标准。当<br />然,党员觉悟的内涵很丰富,就当前时代发展的要求来看,关键要做<br />到以下三条:<br /> 第一,共产党员有觉悟,首先就要坚定理想信念。崇高的理想<br />信念,永远是激励共产党人不断前进的力量源泉和精神支柱。我们一<br />代又一代的共产党人前赴后继,努力奋斗,甚至牺牲生命也在所不惜,<br />靠的就是崇高的理想信念。如何看待理想信念,我认为这首先是一个<br />思想认识问题。只要我们运用马克思主义的立场、观点和方法来认识<br />人类社会发展的客观规律,把理想信念建立在科学分析的理性基础上,<br />就能深刻地看到,我们共产党人完全没有理由放弃理想、动摇信念。<br />衡量一种社会制度的优越,最根本的是看在多大程度上推动了社会生<br />产力的发展和人民生活水平的提高。同时,必须认识到,实现是一个<br />漫长的发展过程。它不可能由一代人建成,必须经过一个长时期的发<br />展阶段,必须进行艰苦卓绝的奋斗。作为新时期的一名共产党员,我<br />们每一位党员同志既要胸怀远大的理想,更要脚踏实地、立足岗位、<br />埋头苦干,围绕学校提出的“新求真教育”的奋斗目标,扎扎实实地做<br />好本职工作岗位上的每一项工作。<br /> 第二,共产党员有觉悟,应当不断提升自己的精神境界。一个<br />党员要做到与群众不一样,能够“平时看得出、关键时刻站得出、危<br />难关头豁得出”,关键在于要从点点滴滴做起,不断锤炼自己的思想<br /> <br />品德,提升自己的精神境界。高尚的精神境界是党员立身做人的标准,<br />是党员成就事业的基石,也是我们党员成为群众的“旗手”和“标杆”的<br />条件。每一名党员都应当牢记自己的政治身份,自觉加强党性修养、<br />提升精神境界。当前,尤其要做到以下几点:<br /> 一是要辨是非。共产党员不是生活在“无菌”真空中,实际上每<br />天都在经受着各种观念的渗透和影响,每天都在承受着社会变革、利<br />益调整带来的思想震撼和冲击。所以作为党员,一定要坚决相信党,<br />相信组织,加强学习,提高明辨是非的能力。要真正做到有悖于组织<br />和上级精神的坚决不做,不利于党的形象的话坚决不说,有损党的事<br />业的事坚决不参与,始终坚持共产党人的党性原则。<br /> 二是要知荣辱。党的利益与党员的利益、党的荣辱与党员的荣<br />辱,从来都是紧密相关的。“国家兴亡,匹夫有责”,党的兴衰,每一<br />个党员都有责任。我们今天一再强调党是“光荣、伟大、正确的”,并<br />大力宣传优秀共产党员的事迹...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:23:57
页数:13
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文章作者:U-131910
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