师德师风学习心得体会例文

师德师风学习心得体会例文<br /> 　　通过师德培训，使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和<br />重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会：<br /> 　　一、爱岗敬业，乐于奉献<br /> 　　爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为<br />可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、<br />时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基<br />础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。<br /> 　　二、热爱学生，以情育人<br /> 　　爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进<br />他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面<br />的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对<br />其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，<br />共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学<br />生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一<br />微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中<br />的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。<br />“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可<br />爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微<br />笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真<br />正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。<br /> 　　三、率先垂范，为人师表<br /> <br /> 　　人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神<br />圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇<br />高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的<br />真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的<br />纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德<br />去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感<br />情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容<br />笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的<br />影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子<br />说：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看<br />作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在<br />眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，<br />从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就<br />成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须<br />学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生<br />讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教<br />书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”<br /> 　　四、积极进取，不断学习<br /> 　　作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一<br />论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我<br />们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽<br />知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入<br /> <br />学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究<br />成果，导引学科的发展。<br /> <br />