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参加名师大课堂培训后的心得

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参加名师大课堂培训后的心得<br />   20xx 年 7 月 31 日下午,我有幸参加了常州市正衡中学副校长<br />主讲的《走进新课标:深入初中历史课堂教学改革》的常州市名师大<br />课堂培训。就培训的内容谈谈自己的心得体会。<br />   本次培训主要围绕初中历史教学中新史观在新课标中的要求<br />和对初中历史教学的改革建议这一主题开展。<br />   首先,张校长介绍了新史观出现的必要性——是为了进一步的<br />适应飞速发展变化的时代的需求。在不断变化的当今社会,如何有效<br />的提升学生对社会发展的适应能力和创新能力。这要求我们从不同的<br />社会视角去认识和看待这个世界以及这个世界在过去发生的一起,以<br />最寻和把握社会未来发展的方向。而就历史教学而言,就是要在继承<br />和发展旧有的历史唯物主义史观的基础上多角度的认识人类历史的<br />发展,帮助学生理解历史发展的基本脉络和线索,弄清在旧的史观中<br />无法和难以解释的历史现象,提升学生把握和分析历史问题的能力。<br />   然后,张校长就最新的历史观点,结合新的历史课标提出了自<br />身的看法。新的史观主要包含了五大历史观点:整体史观,现代唯物<br />史观,社会发展史观(近现代史观),文明史观,生态史观。这五大史<br />观分别从不同的角度弥补了旧的唯物史观(阶级斗争史观)在认识和<br />解决新的社会现象的难以做出合理解释的问题,更进一步的结合的时<br />代发展的特点,帮助学生和我们从新的角度认识人类社会发展的多样<br />性和一元性的特点。就历史教学而言,这就要求教师在正常的书本知<br />识和世界观价值观教授之外,更多的给以学生多角度的认识和分析,<br /> <br />形成一种适应时代发展的,能够不断更新的,可是续发展的认识世界<br />的能力。在平常的教学总引导学生就多种史观进行思考、辨析、认识。<br />   最后,本次培训就新史观在新课标中的体现和对教学改革的建<br />议做了一定程度的介绍和交流。使我在获得新的认识的同时,也产生<br />了更多的疑问。如何有效的把握和理解新史观的具体内涵,如何在实<br />际的教学中有效的实现学生多远史观的生成,如何对课文的基本史实<br />在新史观下进行有效的整合等等一系列的问题一下子充实了我的大<br />脑。感叹学无止境的同时也深深的感受到了自身承担的巨大压力。且<br />思且行,这使我在今后的工作中有了更多的思考和努力的方向。感谢<br />培训,使我认识了新的世界,探索了新的未来。<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:23:27 页数:2
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文章作者:U-131910

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