亲子共读心得体会汇编

　　【导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，<br />其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们<br />找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以<br />提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天 XXX就给您提供了<br />亲子共读心得体会汇编，希望对您的写作有所帮助。<br />　　【篇一】<br />　　一直以为童书是儿童的专利，但当我和儿子一起看这本<br />《一年级的小蜜瓜》时，我发现，原来一本好的童书也是能<br />打动成年人的。这本书可以让家长站在孩子的视角上更加真<br />实的了解孩子，使我们在教育孩子方面更细致，更透彻，更<br />有针对性。可以让孩子的思想历程少走弯路。这本书正好以<br />一年级新生小蜜瓜的成长过程向我们展示新生的真实心理和<br />心理历程。这些充满童趣的故事让我重温童真，与孩子的交<br />流变得更加愉快。<br />　　作者商晓娜保有一颗童心，将小蜜瓜纯真又美好的一年<br />级生活展现于众。小蜜瓜尽管有那么多天真的麻烦，尴尬，<br />不安和烦恼，但是童年的成长是一件多么幸福多么美妙的事<br />情呀。读后不禁佩服作者如此了解儿童，尤其是儿童的心理。<br />孩子就是孩子，他们有着和大人不一样的想法。<br />　　同时这本书也给了我很多思考。我想每个孩子都有自己<br />的世界。怎么走进属于他们的世界，是家长永恒的课题。尽<br />量压低身子，低些，再低些，和孩子平等，和孩子同视角，<br /> <br />或许我们会和他们更近些。<br />　　【篇二】<br />　　英国学者培根说：&ldquo;知识就是力量&rdquo;!然而，读书则是最<br />直接、最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中，有&ldquo;甘&rdquo;<br />有&ldquo;苦&rdquo;，其中的滋味，却需要我们亲自去体会。在我女儿很<br />小的时候我们就会一起读书，每天晚上睡觉前抽出 10到 20<br />分钟时间，要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，<br />也从小营造了一个有亲情的读书氛围。从插画版到插图版，<br />从几十个字到几百个字。读《嘟嘟和巴豆》、读《小兔汤母》、<br />读《忙忙碌碌镇》等等，这些书籍都配以简短精炼的文字和<br />栩栩如生的图画，读起来琅琅上口，女儿也超级喜欢看。<br />　　在女儿上了小学时，读书就更为重要了，恰巧女儿被分<br />到了济宁学院附属小学六班，大阅读实验班，学校老师要求<br />每天读书半小时，并记录读书存折。为了能积累更多的优美<br />词句，让孩子掌握更多的知识点，继续保持良好的阅读习惯，<br />依然坚持和女儿一起阅读。有时我们一起讨论故事情节，分<br />析人物性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事情<br />节的理解往往和我们大人有所不一样，她有自己的想法自己<br />的见解自己的想象力。女儿很喜欢读书，现在女儿和我谈起<br />读书的体会来头头是道一副小大人样，总有问不完的为什么。<br />二年级要求读《小猪唏哩呼噜》时，记得有个故事情节是讲<br />猪爸爸给孩子取名字。猪爸爸有十二个孩子，要给十二个孩<br /> <br />子们取名字，实在是太不不容易了，猪爸爸想了好长时间才<br />取了两个。猪爸爸就很困了，猪妈妈很是心疼。猪妈妈让猪<br />爸爸先去睡觉，明天再取。然后猪妈妈想了一个既简单又好<br />记的名字老大、小二、小三、一直到小十二。猪爸爸夸猪妈<br />妈是世界最聪明的妻子。当马小姐在门口说你们猪家吃饭唏<br />哩呼噜的，猪妈妈很生气，说一个姑娘家哪有这样贫嘴多舌<br />的，真没礼貌。但猪爸爸觉得唏哩呼噜作为名字很好听，于<br />是小十二就变成了小猪唏哩呼噜。在我看来不就是一个简简<br />单单的起个名字吗，因为这个起名字我女儿生出千万个想法，<br />问自己的名字谁给她起的?她的名字有什么寓意?为什么我要<br />用我爸爸的姓?我能不能用妈妈的姓给自己起个名字?要我给<br />小猪起名字我能起到 100个等等 N个问题。有时也会因为她<br />问的这些问题很烦恼，稍作冷静后才觉得孩子是在用脑用心<br />在阅读，顿时备感欣慰，<br />　　【篇三】<br />　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使<br />人文明，读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平<br />时对孩子关心的很少，但是自从老师发出亲子共读倡议以来，<br />我发觉我也能挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子<br />亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读<br />书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子共读的几点体会与大<br />家共勉：<br /> <br />　　一、顺应孩子的心理特点，选好孩子&ldquo;爱看&rdquo;的书，使<br />孩子对书产生好感。<br />　　孩...